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融汇师资、融汇教育、融汇资本 “草根智慧”描绘出的教育整合之路
2014年09月30日10:57 来源:大河网教育

  降低成本,完成产业升级

  “整合”这个词,最早出现在国外。

  早在1880年的美国,钢铁工业就像今天的中国教育培训业,行业处在一个低水平低起点,重复建设、恶性竞争,价格战硝烟四起。

  后来,JP摩根收购卡内基钢铁公司,吞并785家中小型钢铁企业,成就了著名的美国钢铁公司,资产达到15亿美元,是世界上第一家资产超过10亿美元的公司,控制美国钢产量的70%。然后,这个“巨人”开始加大科研投入,降低成本,完成产业升级,美国钢铁业进入到了一个全新的发展阶段。

  教育培训行业的整合,也正是要达到这一目的:加大科研投入、降低成本、完成产业升级。

  中国仁智教育集团,进行跨区域整合后,他们不仅在取势上形成威力,形成品牌效应;在硬件同购、师资培训、招生联合、信息化技术共享上也率先得到尝试。

  作为本土培训机构的先锋,郑州育汇模式的整合之路虽然刚刚起步,但却让人耳目一新。它既不是西安新德道的异业互补,又不是太原仁智模式的跨区整合。

  三家机构的整合,没有通过整合、经过繁杂的第三方机构专业评估的介入,却完成了财务、人事和业务上的完全统一,这对于经营不规范,无法支付巨额评估成本,而且愿意抱团发展的广大中小机构来讲,无异更具有实际借鉴意义。

 

  巧妙设计,育汇模式

  从育汇集团总裁邱俊那里,不难发现育汇模式设计的巧妙。

  三家机构没有选择以哪一家原有的框架或学校名称作为合并重组的主体,而是采用了一个全新的机构名称,这样三家机构员工都容易接受。

  做好文化统领和清晰的路径设计,整合后的“育汇”,有“汇名师”、“汇(会)教育”、“汇资本”等多重含义。

  在具体实施过程中,三家机构采用“求同存异”、“协议约定”的方式,约定三方的权、责、利,对于最敏感的估值问题,采用先协议,在合同区间内根据运营实际再行调整的方式,先搁置,图发展,再调整的思路。

  “育汇模式”实施两个月来,合并后的26个校区在师资、培训、管理、财务等方面实现共享,节省了人力成本,提升了教师队伍稳定性和教研水平,教师和教室资源利用率都相应大幅度提高,真正达到了通过整合,达到规模发展和教学水平同步提升的理想效果。

  “我们开玩笑说,这是草根智慧描绘出的教育行业整合之路。”邱俊笑着说。

责任编辑:杨若琛
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