首页大河网讯 古文中：“育”字解为“养子使作善也”。放到如今，大概“育”则是，养一朵花，适应它的发展，感受它的成长，静待它的绽放。管城区五里堡小学就以“育”作为学校文化的灵魂，春去秋来，一朵朵小花在这里健康自由地成长，虽形态各异却又姿态万千。11月16日，大河网记者带您一起见证五里堡小学花开。
“育”以厚土，使其根正
育人先育德，“仁、义、礼、智、信”是中华民族悠久历史沉淀下的做人的基本素养，是无论现代如何发展，科技如何更替都无法撼动的基石，五里堡学校牢牢抓住“土壤”对成长发展的重要性，大力推行国学课程，发展校园文化：将《三字经》《千字文》《弟子规》《论语》《大学》《中庸》等经典著作投放课堂，继而启动国学争章活动；从身边的环境做起：打造国学文化专题楼梯，一为中华美德，一为中华国粹，潜移默化地对学生进行“根正”教育。在施行现代化科技教育的同时，不忘传统，将历代传承的文化精髓深深地扎进学生们的心里，这是身为教育者的初心。
松开藩篱，个性发展
“在这里，一心只读圣贤书，不再是评价孩子的准则，多姿多彩的校园生活才是我们应该还给孩子们的童年。不信？你看门口！”朝着学校校长范彩萍自豪的眼光望去，一个能让孩子们带着灿烂笑容来到的学校一定有其不凡的魅力。“那是当然，我们学校最受欢迎的就是“陶艺”课了，从低年级的软陶制作启迪到中高年级的正式动手制作，我们都下了很大的功夫！”
“小朋友，你在做什么啊？这么专注。”
“我在做一个杯子，准备送给我妈妈。”
“上次送给了爸爸一个，没送给妈妈，妈妈生气了。可是也不能怪我，之前在家每次我玩泥巴，妈妈都吵我把衣服弄脏了，我还以为她不喜欢呢。”
哈哈，童言无忌却逗得我们一行人都笑了，孩子明明可以更快乐的接受教育，我们为什么拒绝呢？在实践中，他们学会了合作，你帮我拉胚，我帮你手塑；他们懂得了分享，你喜欢我的，那我送给你；更重要的是，他们学会了爱，而这些不就是教育的真谛么？
走过琴室，路过画室，听到合唱团传来悠扬的曲子，看着舞蹈室一个个灵动的舞姿，孩子们可以幸福的自由成长，真好。
绽放花颜，芬芳满园
种花，是为了收获成果。而花开的芳香便是意外之喜吧。五里堡小学的光明使者小分队便是花开后的意外之喜。小队成立源自2002年一次爱心事件：大队辅导员了解到管城区有位盲人阿姨缺少照顾、生活非常艰难，便呼吁孩子们去陪陪她，没曾想一呼百应，孩子们争着抢着去看望阿姨，给阿姨表演节目，义卖筹款给阿姨装上电话让阿姨重新与这个世界有了联系，阿姨说，这帮可爱的孩子便是她的眼睛。爱心小队就这么成立了，风风雨雨15载，爱心的接力棒不断的传承着，一批批队员庄严而光荣地接过“光明使者小队”的旗帜，在绿色的旗帜下，已经有七届学生近四百名爱心小使者参与了这项活动，帮扶次数高达100多次。光明使者小队”走出了校园，走进了人们的心中如今，光明使者小分队已经成为管城区教体局一支示范性的志愿者队伍。
素质教育的本质是,正确的爱,赏识,理解,尊重,放手,反思,引导。而它教会我们的是，让红领巾们擅其长，不辜负这世界唯一的自己。（楚智强 李毅）