首页班级图书角
大河网讯（记者 许会增）11月28日，当清晨的第一缕阳光刚刚洒进教室，通达路小二年级一班的学生蔺芃恺已经做好上台准备。按照惯例，每天上午课前五分钟，全班同学要按学号轮流进行“早间播报”，内容涉及故事、诗歌、趣闻趣事等。
要完成这项工作可不简单，老师会提前一周给家长发放播报通知单，这就要求家长也必须养成阅读习惯，才能和孩子共同完成。此举也是登封市教体局提出的“本真教育、书香登封”中的一项内容，从学生个人开始，到校园普及，再到全社会形成阅读氛围。
营造读书氛围，让阅读成为习惯
登封市通达路小学二年级语文教研组长李芳芳介绍说，在学校里每天早上都有一项雷打不动的活动，时间不长，但效果不错。“就是我们的早间播报，时间就是每天上午第一节上课前五分钟，每天会有两到三个孩子，按照排好的顺序依次上台。”她说，在安排顺序时，会提前一周给家长发放播报通知单，播报的内容分别是周二的“故事大王”、周三的“诗歌朗诵”、周四的“课文展示”和周五的“趣闻趣事”。
而这项看似简单的任务，也无形中让孩子回到家里也有了阅读的氛围。为了培养孩子们的胆量和能力，在家时的亲子“悦读”就显得尤为重要。该校一名家长告诉记者，在家里每周都会选择一个固定的时间和学生共同读书，“可以一起看，也可以各看各的书。”而看的书多了，书自然会显得不够用，他几乎每个月初都要给孩子准备新书。
在课程安排上，通达路小学的阅读课比重同样不小。该校语文老师郭秋丽介绍说，学校每周会专门有一课时的阅读课被排入课程表，主要目的就是引导孩子用一段时间去读一本教师或同学推荐的好书，“在这一节课中，教师或是与学生共读一本书，或是指导学生阅读一本书。”
即使在假期期间，学校也设计有阅读环节，分年级为学生提供推荐书目，要求全体学生在假期间至少读3本好书，在阅读记录卡中填写读书进度和读书收获。
漂流书柜
漂流书柜，让阅读随时随地
走进登封市通达路小学，会发现一个明显的特征。在教室外面的墙壁上，陈列着一些书柜，学校里的师生把这些书柜叫做“漂流书柜”。该校教导主任吕朝莉介绍，学校投资7.6万元在教学楼一楼设置了“智慧书吧”，实现了图书漂流。“为了方便学生读书，培养学生的阅读习惯，打造书香校园，学校就专门制作了这些书柜，一共有28个。”吕朝莉说，“这些书，学生不仅可以随时随地借阅，还可以将这些书带回家。”
不仅如此，记者发现校园里的阅读环境非常浓厚，无论是一草一木、一砖一石还是一角一景都在潜移默化影响着学生们阅读兴趣。校长冯朝辉解释说，在整体环境上学校追求的是入眼、入耳、入脑、入行，处处景点会说话、面面墙壁能育人，努力营造启智、健康、和谐、高雅的校园文化，让师生一走进校园就能感觉到文化扑面、书香四溢，从而让阅读像呼吸一样自然。
在教室内，同样能感受的阅读的元素。学校里每个教室都设计了“智慧图书角”，记者看到，在教室的后边师生们还开设了读书展示栏，有“好书介绍”“读书心得”“每周一诗”等栏目。据一名班主任介绍，“智慧图书角”的书有两个渠道：一是学校为每班分配的200本图书，做到了学期初发放、期末收回、两个学月一调整；二是建议家长每月给孩子买一本图书，放在班级图书角，学期结束时再带走。
也许有人会说或，以上的书籍大多数是给孩子提供的，那么老师们“充电”要去哪里呢？为了解决这个问题，通达路小学还投资4万元在教学楼四楼开设了教师阅览室——“悠然书屋”。
这个书屋的面积大约有90平方米，室内设计独特新颖，中间放着一个别致的立体书架，为教师们提供了练字、画画的笔墨纸砚，书屋一角还配备了饮水机和豆浆机。在图书类别上，悠然书屋也很丰富，室内拥有各类图书、工具书、各学科教学参考书，还有报刊、杂志60余种，包含文学、社会科学、政治法律、文化教育、艺术、历史地理、经济、画报、科普科技、各科试卷资料等，为教师备课及教学研究工作提供了良好条件。
吕朝莉介绍说，悠然书屋在每个年级都放一把钥匙，倡导老师们在课余时间走进阅览室，每月至少读一本好书，至少写一篇1000字的阅读摘录或阅读心得，并把自己的感悟展示在分享栏内。
由点到面，登封开启全民阅读
在2016年郑州市首届“做有未来的教育”行动研究展示交流会上，登封市就“本真教育、书香登封”这一理念的实践进行了成果交流展示，并被评为一等奖，在郑州市郊县中，这是唯一一家获奖单位。
登封市教育局相关负责人向大河网记者介绍说，早在2016年4月，登封就提出“本真教育、书香登封”新理念，并将“2331”德育工作模式中的国学经典示范校建设递升为书香校园建设。
而根据规划，到2020年，全市90%以上的中小学打造成“书香校园”，建设一批“书香校园”示范校；选树一批书香少年、书香教师、书香班级、书香家庭等先进典型，集中总结、推广一批“书香校园”建设成果。
此外，在推广的同事，还要开展“图书进办公室、进教室”活动，通过建立学生文学社、教师读书会、读书沙龙等形式，切实加强读书活动宣传、营造阅读氛围。并把每年的7-8月份定为师生读书月，要求各学校多渠道充实图书，把购买、更新图书作为学校硬件建设的重点，每学期都要添置一定数量适合学生阅读的图书。
该负责人表示，通过“书香班级”创建、“书香少年”评选等活动，从而促进学生综合阅读和个性化阅读，拓展学生的阅读视野；而开展学生家长共读一本书活动，让家长指导学生写好读书笔记，树立“亲子共读典型”，并以此来促进学生读书并辐射家庭、社会，引领“书香登封”阅读型社会建设。