首页又是一年期末季，深夜办公室里亮着的灯，写满字迹的厚厚教案，桌上已经半凉的咖啡……不仅学生在拼，老师也很拼！
今年1月15日深夜，解放军第456中心医院儿科病房护士站走廊，一名女教师哄自己生病的孩子睡着后，趴在板凳上批改试卷直到凌晨。这个身影被看到的人发到网上后，网友纷纷点赞！带着家长们的殷切期待，面对学生们的求知目光，期末季的老师们肩上有着种种责任和压力。
期末怎么样带着学生复习？老师们使出十八般武艺，不仅拼教学，更要拼体力，拼才艺。
期末季，也是老师们的加班季
医院动人一幕：女教师陪娃住院 深夜走廊借光批卷
吃口泡面之后搬凳子走廊批卷
15日21点半，网友“@-孤竹君-”爆料称，“刚刚，解放军456医院现动人一幕：疑似某中学老师陪娃住院，深夜灯下，批卷不辍!”
15日晚，李易在医院护士站借光批改试卷。 微博照片
“她把孩子哄睡着了，病房灯也熄了，她到走廊上开始批改试卷，从晚上9点多就开始了。”16日，爆料网友赵先生说。“她孩子生病了，跟我孩子同一个病房，孩子住院还不忘给学生批改试卷，这老师太敬业了。”16日上午，医院夜班值班护士介绍，“很厚的一沓卷子，她坐在那里批改到第二天凌晨1点左右。”
李易是济南高新区第二实验中学七年级的语文老师。当天她为了照顾生病的小儿子，下班后带着85份试卷到医院，哄孩子睡着后，借着护士站的灯光批改试卷，16日上午她将批改后的试卷给学生们做讲解。
男孩的姥姥舒女士一直陪在床边，提起15日晚发生的事上了微博，她感到有些意外。“也没啥，我闺女是老师，批卷子是常有的事。上周二晚上孩子高烧不退，还伴有抽搐，连夜送到这里来了。”舒女士回忆，当时医生诊断孩子是高热惊厥，情况比较危急，抢救过后一直住院观察治疗。“我闺女工作忙，又放心不下孩子，只能每天下班后赶到医院守着。”
学生一致好评 最亏欠自己儿女
“快期末考试了，找了套卷子给学生们练手，批完16日上课正好给他们讲讲。”李易说，15日恰巧她负责下午放学后的延时服务，下班回医院途中又赶上堵车，晚上近8点才到的医院。“哄了哄孩子，医院该熄灯休息，我怕影响孩子休息就出去批卷子了。”85份卷子，李易批改到16日凌晨1点，休息了四五个小时后，她又去单位上班了。
“当老师9年，心里觉得最对不起的就是两个孩子。”李易说，去年11月女儿生病住院，自己也没能陪她。
她的付出也得到学生的认可，孩子们都说“李老师人很好，课也上得很有意思”。16日13:00，记者离开时，李易又继续低头批改起试卷，再过不到半小时，她又该去给学生上课了……
再不好好学习，连情书都看不懂了
这几天，杭二中地理老师程锋老师布置的复习作业火了，先和中教君一起看看这些作业都啥样？
越过喜马拉雅的山巅/愿世界化为沧海/愿你我归于初见。
你是太阳/我是水星/它们都羡慕我能与你咫尺远近/但只有我知道/我从不曾真正接近你的心。
我是蓝色星球/你是黄赤反角/春夏秋冬，冷暖由你。
仔细看清楚，这些“爱情诗”，每首都用上了地理的梗，而且意境优美。原来为了帮助学生们将学到的地理知识融合贯通地复习，程锋老师别出心裁布置了一道“用地理知识写三行情书”的作业，同学们把地理知识巧妙写成情书的形式，写出了如“我是蓝色星球/你是黄赤反角/春夏秋冬，冷暖由你”优美又暗含地理知识的句子，学习主动性和知识综合运用能力都大大提高了。
当程老师将同学们的优秀作品发到朋友圈后，家长们还集体点赞，尤其是写出优秀作品的那几名学生家长，更是惊喜万分，主动转发。
“魔性”朗读，语文课堂也可以这样“加戏”
最近山东周村区实验中学的史大喜老师一段“戏精附身”的朗诵视频引发关注，老师饱含热情、甚而有些激动的朗诵给大家留下了深刻印象，手舞足蹈声情并茂的演绎使得课堂“活”了起来。
史老师说，记忆法分听觉、视觉、动觉，他要积极调动各方面因素，尤其是声音，让学生记得更形象、更扎实。
《小苹果》版知识总结，助你期末包过
为了应对拗口难记的高中生物中有丝分裂和减数分裂的知识，郑州四中生物组的李会敏和牛旭毅两位老师就曾经创作了生物版《小苹果》。
《小苹果版-细胞分裂》还配有MV视频，视频的内容是从国内外知名的纪录片中借鉴的，以动画加歌曲的形式生动解释了这一部分的难点知识。
这些很拼的老师们，都在拼什么？
拼教学——老师综合素质的核心
与大多数人设想中的假期前轻松状态相反，期末季通常是老师们最忙碌的时候。
一位很拼的老师，首先要拼的就是扎实的教学功底。没有复习的考试是不负责任的教学，学生的好成绩，很大程度上和有效复习有关。复习是教师组织学生理清知识线，是归纳、分析、小结重要内容的一种常用的巩固知识的方式，高效的复习是学生取得好成绩的重要条件。老师们应该具备扎实的专业知识，高超的教学艺术水平，懂得复习什么，应该怎么复习。
期末复习就像是游泳教练带着学员游泳的过程，如果到最后只有老师自己能成功上岸，学生们三三两两落在中途，就不能算是有效的复习。
拼体力——“扶我起来，还能再讲”
老师们的期末都在做什么？
写不完的教案，批不完的试卷，查不完的作业，领导的督促，家长的期望，孩子们的注视，真的“压力山大”！
面对期末繁重的工作，健康的身体是持续工作的重要保证，必须有充沛的体力和精力做后盾。只有保持旺盛的体力与精力, 老师们才能够在课堂上激情澎湃地授课, 在课堂下持续地学习, 不断提升自己的授课水平，保证良好的课堂教学效果。
为了保证持续地帮助学生良好复习，老师们必须以充沛的体力保证自己的最佳教学状态。
拼脑洞——只有你想不到，没有老师做不到
枯燥重复的复习很容易使学生们在期末季产生浮躁情绪，课堂也会失去吸引力。为了提高学生们的学习积极性，老师们大开脑洞，创意百出。
这些创意既体现在教学的整体思路上，又体现在教学过程的整体细节上。同样一个问题，变换一下角度，就会有独特的创意，就更能激起学生的思考探讨。但创意也不是搞花架子，必须以“有用”为原则，即需要符合教学规律，贴近教学实际。
所有的教学手段，总结起来目的只有一个，就是如何帮助学生更有效地复习。
无论是将知识点编成歌曲，还是用地理知识写诗，老师们为了期末复习真是使出了浑身解数，用心良苦啊！
拼才艺——十八般武艺样样精通
复习时单一的内容灌输，已经难以适应学生们疲劳倦怠的状态。引入网络热曲，老师居然也“大展歌喉”，这样的教学方式，有利于激发学生的好奇心，用兴趣带动复习，而且能培养学生们的创新发散思维，令同学们懂得“学以致用”。
将生活与学科联系起来，更好地促进知识的理解，有利于教学水平的增长。
有丰富才艺的老师，也是有个人魅力的老师。老师够“酷”，学生会更喜欢老师，这有利于融洽师生交流氛围。活跃的气氛能够帮助学生们释放紧张的压力，轻松上阵。
拼方法——我有我的style
复习的知识都是一样的，但用不同的方法可能会收到完全不同的效果。
编歌词，演节目，写诗歌，多种形式创意来袭。而这些创意源自对教材的把握和理解，聚焦于启发学生思考，着力于改善学法指导。引导学生复习循序渐进、步步为营，做到由浅入深、由表及里。
同时，多种多样的教学创意方式有利于活跃课堂气氛，创设良好的课堂互动，激发学生自主学习和探究的兴趣，最终服务于提高学生的复习效率，保证良好的复习效果。
老师们，期末季辛苦了
期末冲刺的复习阶段，大家往往把关注的目光集中在埋头学习的学生们身上，但同时我们也不应该忘记，有这样一群默默为学生们付出的老师们——
在点滴室里仍坚持批改作业；
设计各种创意激发学习兴趣；
关心着每一个学生的成长与进步。
期末了，不仅孩子很拼，老师也很拼。各位家长不妨对老师们加以更多的关怀，配合老师的教学要求，多一些理解，因为，老师们真的很拼！
希望各位老师都能愉快度过一个充实而有收获的期末季！