首页在很多人看来，教育就意味着学习，学习就意味着学更多的知识，而孩子的学习，最初是从学会生活开始的。拥有良好的生活能力，过有质量的生活，这才是父母最该教孩子的。
孩子的“做事意识”绝对不是靠父母的嘴皮子练出来的。有年轻父母说：“我经常给孩子讲道理，可他就是不听。”原因何在？在孩子的小脑袋瓜里，只有自己面前的事物才有真正的吸引力和联系，他们对于道理或者“如果你这样做了就会有那样的结果”这种内在的关系并不真正地理解，所以从“当前”“当下”着手进行锻炼才是适合孩子的方式。
糟糕的是，现在有很多父母自我生活能力就差得要命。
有位年轻妈妈，从结婚到生孩子，生活其实都是由她的妈妈在主理。偶尔收拾下衣服，能把家里弄得没有下脚的地方，然后姥姥就会冲出来收拾残局，并且一再唠叨：“什么都不用你干，你跟孩子好好玩儿就行了。”因为自己欠缺，所以她也不会主动教孩子做事，并且还常常头头是道地说：“长大了自然就会。”这话听起来真是打脸，更是耽误了孩子。不会做事，就不会处理问题，孩子上学后自然成绩不佳。
有的孩子看完书、玩完玩具，总是随手一扔，等到下次想看或玩的时候就怎么找也找不到了。这样毫无章法的习惯，久而久之会让孩子在日后花费很多时间在无谓的寻寻觅觅之中，进而影响他的生活质量。
在孩子小的时候，父母可以有意识地锻炼他的条理性。例如，把孩子的玩具柜分门别类地注明清楚——拼图、积木、娃娃、小汽车、橡皮泥等，在每一个小柜子或隔断上用图片或文字标示。在孩子玩完后请他“帮助玩具回家”。这样一方面可以调动孩子的兴趣，另一方面可以从小让孩子养成良好的做事习惯。
父母不要剥夺孩子体验和实践的机会。有天在小区里散步，看到一个小男孩走来走去，他对花坛里的一根树枝发生了浓厚的兴趣，于是伸手去够，可花坛的石围挡住了他。爷爷就把树枝捡过来，递到小男孩手里，没想到，小家伙不但不领情，反而大哭起来，让爷爷一脸茫然。
我想了想，就对孩子的爷爷说：“您把树枝放回去，但比刚才稍微近点儿，再让他够。”这回，小男孩自己够着了树枝，破涕为笑。
我们总是不明白，孩子做某件事，很多时候不是为了目的，而是为了享受过程。所以，父母不要剥夺了他体验和实践的机会。
教孩子做事，也不只是让孩子会动动手、做些家务事，重要的是看他是不是会思考问题、提出问题，进而解决问题。事无大小，不在巨细，都有不同的解决方案，也就需要不同的解决技能，这些能力对于孩子的一生都是一笔巨大的财富。
培养做事的能力，其实就是锻炼孩子如何更有成效地生活，并且能够去享受生活，为孩子拥有幸福的人生奠定基础。