首页大河网讯 7月8日，记者从郑州科技学院获悉，该校在2018年中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》发布的“全国高校教师教学竞赛分析报告（2012—2017）”中，获奖数量位列河南省34所本科高校前10名。
据相关负责人介绍，教学竞赛是提高教师教学能力与水平，加强教师队伍建设，促进高等教育内涵式发展的重要手段。“2012—2017年全国高校教师教学竞赛状态数据”筛选了当前23项全国性教师教学竞赛作为研究对象，以竞赛的“获奖贡献”和“组织贡献”作为评价指标，数据采集时间横跨6个年度，涉及759所本科院校，占全国本科院校的61%。
大河网记者了解到，作为一所以工科为主的应用型本科高校，郑州科技学院成立了教师发展中心，大力推进教师队伍建设工程，持续聚焦教师专业水平和业务能力的提升，多措并举，注重实效，构建并实施了一个核心铸魂、三个系统培训奠基，一个目标固本的“131”教师发展模式，建成了一支老中青相结合的高素质教师队伍。通过以老扶新导师制、建设优秀教研室、开设教学技能研习班、举办教学观摩研讨活动等进行团队协作系统培训，建设教师发展共同体。
此外，郑州科技学院立足实际，扎实推进“一室一站”建设。依托校内技术技能名师工作室，以促进应用型人才培养为目标，以提升专业内涵建设为突破口，充分发挥名师的示范引领作用，鼓励支持中青年骨干教师积极参与，形成一批以专家为核心的技术技能名师群体，建设高水平双师型多元化教师队伍；依托校外教师企业工作站，建立完善教师行业企业实践制度，鼓励教师以脱产形式深入企业挂职锻炼，以半脱产形式参与企业科研项目，以学徒身份到企业进行短期进修培训，大大丰富了实践经验，增强了实践能力。积极聘用行业企业具有丰富实践经验的专业技术人才和高技能人才担任专兼职教师，承担实践教学。