首页大河网讯 日前，在河南中医药大学毕业典礼上，4146名本专科生、508名硕士研究生、12名博士研究生毕业。在这些毕业生中，中药传承班考研录取率达80%。
据了解，2012年依托中药炮制和鉴定的科研优势，河南中医药大学药学院从中药相关专业二年级学生中优选30名学生组建中药传承班，至今已组建8届。这个中药传承班的高考研率数字背后有什么样的“教学秘籍”？它的特色培养模式是什么样的？7月15日，跟随大河网记者的脚步去一探究竟。
巧用“嫁接法” 以培养研究生的方式培育本科生
以“厚基础、重传承、强实践、增技能”为培养思路，实行院校教育与师承教育相结合，创新寓于传承的中药传承人才教学模式，把学生培养成为传统中药炮制、鉴定、制剂工艺技能的传承人和发扬者。
据介绍，河南中医药大学药学院按照研究生培育模式来培育中药传承班的学生。在理论教学上，单列教学计划，有针对性地拓宽知识面，加深教学难度。在实践操作上，从大二开始就组织学生野外实习，采药认药；大三到亳州药材市场和饮片厂，进行中药材鉴定和饮片加工实训，增进与企业的交流；大四通过中药综合设计实验，以“成药性”为主线，融合中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药制剂分析等多门课程，自主设计实验项目，将大学四年所学加以整合。
“在张振凌、谢小龙、王利丽等老师的指导下，实训课中师生同吃同住同劳动，共同学习和实践，培养了深厚的感情，增进了技能。”该院负责人介绍，在学院刘雅敏老师的统筹下，同学们充分发挥主动性，自主设计实验方法，选定实验材料，完善实验流程，最终得出实验结果，纵向回顾了四年所学的课本知识，横向促进了各学科知识的交叉融合。
选好“施肥人” 赋予学生成长新动能
“最重要的一项举措是实行专业导师制，由药学院遴选不同学科具有高级职称老师担任导师并定期轮换。”该院负责人表示，导师与学生零距离交流，带领学生参与科研项目，进行专业指导和技能训练，营造出浓厚的学习氛围，既帮助学生解决学习过程中遇到的问题，又将科研思维潜移默化地融入到学生的思想中。
学生每五人组成一个小组，每位导师每学期带领同学利用课余时间完善专业知识框架，参与科研项目，帮助学生完成兴趣与科研方向的结合，因材施教。除了导师的专业引领，辅导员的思想引领也尤为重要，辅导员武永勇作为中药学党支部书记，不仅在学习、生活上对学生进行关心，更注重在思想上对学生进行塑造，通过丰富多彩的支部活动和班级活动，将思想建设与专业学习结合起来，将学生的个人理想与传承发展中医药事业统一起来。
同时，班主任的作用也不可或缺，在同学们面临考研复试、调剂和求职的关键抉择时，中药传承班班主任朱建光都一一给予耐心细致的指导。针对学生信息来源窄、社会阅历浅的弱点，朱建光老师充分发挥优势，积极提供调剂和招聘信息，为确保每一位学生都能顺利升学和找到工作尽心尽力。
释放“理想”力 在学术创新上勇攀高峰
中药传承班不仅重视传统技术的学习，面对中医药走向世界的任务，需要阅读翻译大量外文论文、期刊杂志，学生们非常重视英语学习，据介绍，该班级总体四级通过率96%，六级通过率55%。在《大学英语》课程结束之后，学生积极报名参加河南省翻译竞赛等赛事，不断鞭策自己继续学习。
药学院高度重视学生综合素质的培养，将发表论文、参与科技竞赛和文体活动纳入综合素质测评。四年来，2015级中药传承班学生累计获得优秀共青团员9人次、优秀学生干部15人次、三好学生13人次，“挑战杯”“创青春”等竞赛获奖12人次，多名学生获得优秀志愿者等荣誉称号。
2015级中药传承班共计29人，其中2人经推荐免试攻读硕士研究生，已分别被河南中医药大学和广州中医药大学录取，1人申请出国留学，已被美国特拉华大学录取，25人分别报考河南中医药大学和中国中医科学院、北京中医药大学、上海中医药大学、南京中医药大学、成都中医药大学等知名中医药院校，共计20人总分超过国家线，过线率80%，且均被录取。
其中最高分为报考上海中医药大学的李亚辉，总分409分，为中药学专业初试成绩第一名。高家乐、罗珂珂分别以394分和382分的成绩取得中国中医科学院中药学专业初试成绩第一名和第三名。未升学的同学也均已被仲景宛西制药等知名企业录用。
学院顶层设计，创新人才培养模式和课程体系；教师悉心培育，以高度的责任感帮助学生成长成才；学生不懈努力，在学术创新上勇攀高峰，历经四年寒暑，终于结出中药传承班的累累硕果，回报母校和社会。（高巍 武永勇）