首页大数据，是指能够收集大量信息，并进行分析信息的一种能力。随着时代进步，大数据思维已成为各高校教学管理中的主要方式，成为教学管理过程中一种高效的教学管理新模式。大数据思维不仅能够为高校实现高效率，高质量的教学，还有效解决教学管理上存在诸多的问题，针对这些问题，可将大数据融入教学管理工作中，利用大数据进行分析和评估，使教学管理水平不断提高。
大数据在高校教学管理中的应用主要体现在提高教学质量、学生学业预警、教学决策三方面。在提高教学质量方面，教学督导部门可以安排教师相互评价，通过收集教师听课互评和学生对教师的课程量化打分情况，对数据进行收集、组合，得出老师的课堂教学得分；教师还可利用大数据思维进行制定教学计划、设计教学内容及选用教学方案等，从而有效提升教学效果；各班辅导员还可以利用大数据对学生学习情况进行分析，以便更好地了解和掌握学生学习进展、思想和各种行为倾向，有效避免不当的教学行为发生。在学生学业预警方面，通过大数据，高校可建立全面的学生学业预警管理系统，对学生的包括分析学生学习情况、毕业条件、发展方向等方面的学业情况进行预测，及时掌握学生的学习进度和短板，把事后告知变成事前预警；在教学决策方面，高校每年都对教学经费、教学工作安排、学生招生就业及奖学金等方面人才培养及学习发展的数据进行统计。运用大数据思维，将这些数据进行统计分析，即可为各高校提供参考与指导方向，有助于学校更好地完成教学管理决策，进一步推动学校的良好发展。
教学管理是高校教学中的重要部分，直接影响着教学质量，积极推进大数据思维的进程，一方面使高校教学管理适应时代的需要，另一方面还可以提升教学质量，从而充分发挥大数据的潜在应用价值。同时进一步加强对大数据思维的应用，不断对教学工作进行优化，在提高高校管理水平的同时，也为教学工作提供有力的支持，并提高社会对高校的认可度。
(作者：刘烜宁 河南交通职业技术学院纪检监察室)