首页亲爱的同学们：
最近听过、说过最多的一句话，是不是“我太难啦”？略带调侃，却又无比真实。
的确，我知道背诵文章很难，解物理数学题很难，练好看的字体很难。我也知道，早起读书很难，坚持线上听课很难，完成各科“狂轰乱炸”的作业很难。但是，大千世界芸芸众生，谁又是容易的呢？
你看那些正奋战在一线的医生们，没日没夜救治着病人，舍身忘己，离小家而保大家，他们容易吗？你看那些参与建设“火神山”“雷神山”医院的劳动者们，昼夜无休，争分夺秒与时间赛跑，他们容易吗？你看那些时刻惦记你们的老师们，站在镜头前录课，督促你健康自检、按时学习，对着屏幕为你答疑解惑，他们容易吗？你看看身边的父母，他们要处理自己的工作事务，要照料你的一日三餐，还要配合完成学校的安排，他们容易吗？你再看看，每一条街道，每一个路口，每一个社区站着的值班人员们，他们冒着风险维持社会应有的秩序，他们容易吗？还有那些依然上着班的外卖小哥快递员们，为了生计更是为了大家的便利，他们容易吗？……
M·斯科特·派克早在《少有人走的路》里就说过，“人生苦难重重。 这是个伟大的真理，是世界上最伟大的真理之一。它的伟大，在于我们一旦想通了它，就能实现人生的超越。只要我们知道人生是艰难的——只要我们真正理解并接受这一点，那么我们就再也不会对人生苦难耿耿于怀了。”是啊，人生实难，这便是真相。
然而，这些伟大的人们说出这样的话，只是为了给我们的心灵增加沉重的负担吗？当然不是。因为他还告诉我们，“多数人认为勇气就是不害怕。现在让我来告诉你，不害怕不是勇气。勇气是尽管你感觉害怕，但仍能迎难而上; 是尽管你感觉痛苦，但仍能直接面对。” 《反脆弱》一书的作者塔勒布也如此说道：Difficulty is what wakes up the genius. 唤醒天才的，正是困难。风会熄灭蜡烛，却能使大火越烧越旺。那些带有随机性、不确定性的困难，我们难以躲避，倒不如好好学习，如何让自己在这一切中好好成长。
那，成长是什么？曾经年少，有过无知无畏的莽撞，也有不甘落后的锋芒，有过顾影自怜的脆弱，也有舍我其谁的荣光。而后成熟，肩挑重任，立地顶天，小则护家周全，大则为国奉献，这便是成长。
那，又该如何成长？书里也早有答案：“推迟满足感，意味着不贪图暂时的安逸，重新设置人生快乐与痛苦的次序。首先，面对问题并感受痛苦；然后，解决问题并享受更大的快乐。这是唯一可行的生活方式。” 读书学习很难，但先做好这件事，本质上正是蜕变与成长。你在学习过程中，逐渐修炼出品性，锻造出人格，这就是成长：语文英语的学习能让你接受文化的熏陶，感受语言的魅力，在文化碰撞中开阔视野与心胸；数理化生的学习能让你沉静下来思考，耐住性子分析问题；政史地的学习能让你知天文知地理博览古今哲人的思维火花；体育艺术的学习能让你强身健体热爱生活，为爱好而坚持；文科中琐碎的知识点需要记住，那你就要有耐心，有条理；理科中很多的题目能够精准计算，那你就要有严谨的思维，细心的态度；在制定完计划以后严格实施，那就是执行力，在这一次考试中失误了，能够反思改正和进取，那就是学习力。能否合理规划学习时间，反应的是管理时间的能力，它可能决定以后你能否在工作与生活中游刃有余；能否在最想偷懒的时候还是坚持完成计划，反应的是自我管控的能力，它可能决定你做过的大大小小事情能否善始善终；能否在某个科目落后的时候迎难而上，反应的是解决问题的能力，它可能决定面临着生活给出的形形色色的困难时，你是习惯性选择逃避还是主动出击；能否在偶尔的考试失常之后尽快恢复斗志，反应的是调节情绪的能力，它可能决定未来你单枪匹马奋斗在城市中时，偶遇孤独挫折，能否永葆一颗幸福的心。真正决定我们人生的，正是这些品质。
以后的你们，会是照顾父母的儿女，会是养育孩子的父母，会是帮扶同事的员工，会是指导下属的领导，会是朋友信赖的依靠，会是另一半的精神支柱。你们的社会责任会有很多，完全超出现在的你所能想象的程度，所以我希望从现在开始，从好好学习这件事开始，你们能好好锻炼自己的品性，变得更加踏实稳重，变得更加勤奋善良。
实际上，在与你们相伴的岁月里，我也一样在成长。因为我深知，若要教会你们勤勉向上，自己岂能敷衍拖沓；若要教会你们阳光乐观，自己岂能悲悲切切；若要教会你们勇敢大度，自己岂能怨声载道停滞不前？斤斤计较培育不出豁达开朗，散漫迟疑培育不出果断坚韧，大的格局也必然来自于正能量的滋养。所以为了培养出更好的你们，我也必须先成长为更好的自己。这一场师生的同行，就是我们共同的成长之旅。
今日，恰逢立春。我相信不久的将来，我们就能站在田野中，迎接春暖花开。也能站在人生里，迎接柳暗花明。想去的地方一定会去到，想看的风景一定会看到，想追的梦，也一定可以追地到。而奋斗，就是那唯一的法则。最后照例附上我写的一首小诗，希望我们都能拥有春光明媚的心情，也希望你们都能不辜负，这最为美好的少年时日。
蛾眉晨起青丝梳，百啭醒寒初。
杨柳风轻，飞絮忙碌，春归入何处。
曾念当时携手路，时光不与疏。
少年之时，嬉笑嗔怒，后日余羡妒。
（河南省实验中学教师 余彦洁）
