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大河网讯（记者 王佳） 今年的河南中招作文有什么特点？如何写好作文？7月15日上午，2020年河南中招语文考试结束，大河网特邀郑州高新区朗悦慧外国语中学九年级语文教师李春艳点评河南中招语文作文。
作文题目：阅读下面材料，按要求作文。(50分)
我们常说:要有危机意识。什么是危机呢?《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重国难的关头”。而危机还可以这样理解:危+机一一危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴。所以，到危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难。
在现实生活中，我们难免会遇到大大小小的危机。你经历过怎样的危机?你对危机有怎样的思考和认识?请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
(1)请以“我的危机故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的危机、又是如何化解的。
(2)请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对危机的思考和认识。
要求:
①按文体要求作文。600字左右。
②不要套作，不得抄袭。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
点评：平稳中追求创新 危机下成就自我
名师：郑州高新区朗悦慧外国语中学九年级语文教师 李春艳
一、考查形式
2020年河南中考的作文考查形式在延续了传统的“二选一”模式的基础上，进行了创新，与前几年“（半）命题作文+材料作文”形式相比，2020年则是围绕同一则材料进行命题和话题的设置。而且文体要求明确，命题作文要求写记叙文，话题作文要求写议论文。这样可以让擅长叙事抒情和擅长思辨的同学都能发挥所长。
二、命题导向
新课标强调：在真实的有意义的语言情境中学语文、用语文。在命题上会更加贴近学生的生活实际和思想实际，鼓励学生表达真情实感。中考作文一直以“关注生活”、“体现成长”等主题为考查的主要内容，以“我”为重点写作对象、坚持“走进内心，倾吐真言”。这就需要考生去审视自我、正视自我、剖析自我。危险往往与机会并存，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”危机来临，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难，最终看到光明和希望。虽然在素材选择上有多种选择的可能性，但写作的导向一定是明确的——关注自我在危机中的一次次成长。
三、材料解析
1．明确性。作文指向明确，引导材料浅显易懂，学生都能抓住“危机”一词或联系自己的生活经历进行叙事，或谈谈自己对危机的思考和认识。该话题紧扣学生的生活阅历，意在激活学生的思维品质，选材在稳定基础上有创新。
2．普适性。符合“有限制的开放”命题原则，限制是需要围绕“危机”一词进行立意，开放则体现在选材范围上，考生不管是围绕自身危机事件叙说经历，还是围绕“危机意识”来引经据典进行论述，都属于审题立意准确。另外从个人到国家，从古到今、从国内到国外，从自然界到人类社会，“危机”时刻存在着，我们每个人都真真切切经历着或者经历过。同学们均有话可说，有意可立，面向全体，贴近生活。可以说命题科学合理，结合疫情这个大背景，降低了审题的难度，兼顾了毕业与升学的双重使命。
3．挑战性。审题上虽看似简单，但出新出奇却有难度。要求学生一定要跳出定势思维，关注“危”的前提下，还要重点关注材料中对“危”“机”二字关系的诠释，要深刻解读出“危”转为“机”所需要的条件，要辩证地去看待危险，要用发展的眼光看待危险，遇到“危”时要去捕捉、创造机会化解危险，要有克服困难的毅力和决心，这样的立意才能更有深度。
总之，今年中考作文在形式上平稳中追求创新，内容上强调在危机下成就自我。看似有所变化，其实则考生常见的话题，常见的作文类型，只要考生认真审题，注重关注生活，激发情感，打开思维，唤醒感悟，充分体现课标要求和立德树人的育人目标。