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朱永新在湖北武汉调研学前教育。
家庭教育是教育人的起点和基点，是中国文化的优势资源。当代中国正处于社会转型期，家庭教育也面临着种种挑战。今年1月20日，《中华人民共和国家庭教育法（草案）》提请十三届全国人大常委会第二十五次会议审议，家庭教育正式纳入国家教育事业发展规划和法治化管理轨道。
从今日起，《家周刊·家教》版开设“名师访谈录”专栏，特邀各方专家就如何适应时代发展的需要，树立新时代家庭教育观；家长如何实现自我教育，提升自身家庭教育能力；如何在家庭中培养孩子良好的品德、习惯和健全的人格等话题发表各自的观点，希望给予读者朋友们一些有益的启迪。
前不久，备受瞩目的家庭教育法草案正式提请十三届全国人大常委会审议，家庭教育正式纳入国家教育事业发展规划和法治化管理轨道，家庭教育被提升至一个新的高度。
在家庭教育中，如何激发孩子的潜能，实现孩子的自我教育，使他们成为更好的自己，对孩子至关重要。就此问题，中国妇女报·中国妇女网记者专访了民进中央副主席、中国教育学会第八届理事会学术委员会顾问朱永新。
家庭教育“王者归来”了
朱永新深耕教育领域近40年，他在多个场合多次强调家庭教育的重要性，对于此次的家庭教育立法，他表示“很及时”“很关键”“意义重大”。
“近年来，整个社会对教育越来越重视，但却忽视了家庭教育。”朱永新表示，实际上，家庭是教育最重要的基石，在教育的众多问题中，如果没有家庭的参与，没有家校合作，仅仅依靠学校教育是没办法解决教育的根本问题的。“教育是学校的事，也是家庭的事，社会的事，国家的事。”
当前，“不打不成才，一打分数来”“棍棒底下出孝子”等不科学的教育理念依然存在。在朱永新看来，家庭教育对父母是有要求、有规矩、有底线的，而把家庭教育纳入法治化的管理轨道，进一步明晰、加强学校、家庭、社会、政府的责任，可以让每个角色更好地认识到教育的特点和规律。
“国家对家庭教育的重视，也正体现了未来教育的一个重要发展趋势。”朱永新说，纵观我国的教育发展史，经历了从家庭教育转向学校教育的过程，而未来还会回归家庭。朱永新在去年出版的《未来学校：重新定义教育》一书中提到，家庭教育到了“王者归来”的时候了，“也就是说，未来，家庭在教育中发挥的作用会越来越大。”
朱永新提出，家庭教育应该是学校教育的有益补充。学校教育偏重于知识领域，是以知识、技能、素养为主要目标，家庭教育则更侧重于帮助孩子学会做人、做事、生活。“家庭是一个小社会，在这个小社会里，家长要让孩子懂得做人的道理，懂得怎么去尊重和理解别人，懂得怎么去独立生活，懂得怎么成为积极向上的人。”正如朱永新经常强调的，“在家庭里，幸福比成功更重要，成人比成才更重要。”
“点燃”内驱力要做到“四自”
教育的目的是什么？朱永新对此的答案很明确：激发孩子的潜能，培养孩子良好的行为习惯，养成孩子自我教育的能力。这是学校教育和家庭教育需要共同面对的使命。朱永新为此提出了“四自”方案，即自信、自强、自律和自省。
自信可以让孩子有一种向上的力量，可以更好地激发潜能。“很多父母经常过多地批评孩子、用邻居家孩子的优点来对比自己家孩子的缺点，这会让孩子丧失信心，抬不起头来，他的潜能自然没办法得到激发。”朱永新说，家长要通过鼓励、引导、教育等方式帮助孩子形成自信心，帮助他看到自己的优点和强项，好的教育应该是“扬长”，而不是“补短”。
而有了自信心以后，孩子要通过不断的努力和坚持得以更好成长，这时就需要自强。家长如何帮助孩子做到自强？朱永新提出一个简单的方法：树立榜样，看榜样的传记。“榜样的激励对孩子是很有效果的，比如孩子喜欢科学和创造，家长可以引导孩子看看乔布斯、居里夫人的自传；有领袖才能的孩子，可以看看毛泽东、邓小平的人物传记……通过榜样的作用激发孩子向上的动力。”
“自律就是要自我控制，一个是要控制自己不去做想做的事；另一个是让自己必须去做不想做的事，因为这是成长的需要。”朱永新支招，家长在培养孩子养成自律习惯的过程中，可以通过奖励、约定等方式。
比如玩网络游戏，家长禁止和放任不管，孩子都很难做到自律，家长要让孩子玩，但要有限制，比如和孩子约定好每天做完作业后玩20分钟等，这样就比较容易养成自律的习惯。再比如读书，约定好每天读书的时间，可以不用长，但一定要坚持。“坚持一段时间后，家长可给予一定的奖励，比如看电影或其他想做的事。”“把该做的事情变成一个自我约束的行为，那么自律就可以慢慢养成了。”
“而自省和自律是紧密联系在一起的，自省本身就是在培养自己的好习惯。”对于自省的养成，朱永新的建议是让孩子写日记，每个人每天把自己做的好的地方和不好的地方都记录下来，不断地反省自己，而在反省的过程中，再加强自律。
朱永新特别强调，在要求孩子做到“四自”的过程中，家长的态度非常重要。“父母不要把自己当成一个高高在上的权威，而要用平等的角色跟孩子去讨论问题、协商契约、制定奖惩措施等。让孩子感觉到家长对自己的尊重，那么孩子会更愿意完成任务。”
在“点燃”孩子内驱力方面，还有三点是朱永新提醒家长要注意的：一是要满足孩子的好奇心，二是要尊重孩子的兴趣，三要养成孩子的阅读力，这被朱永新誉为“培养内在动力的重要基础”。
他进一步解释说，善于提问是一个很重要的品质，但很多家长对孩子的好奇经常是一问三不知，这样会不断挫伤孩子的好奇心，家长要做的是鼓励孩子多提问题，并想办法满足孩子的问题；对于兴趣，家长要善于发现孩子的喜好，并多鼓励、多引导、多陪伴孩子向着自己喜欢的方向去发展，不要因为孩子喜欢的东西跟语数英没有关系，就不断打消他。往往是，通过这个方面学习会带动其他方面的学习。
养成阅读力，是朱永新在推进教育理念中不断强化的概念。他认为，人类最伟大的思想，最重要的智慧都在书里。阅读是学习最本质的特征，要形成智慧没有阅读能力是做不到的。“培养孩子的阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力，可以真正点燃他的内在动力。当一个孩子喜欢上了阅读，他就会主动去寻找第二本，第三本……帮助孩子养成阅读兴趣后，等于交给他一把打开知识宝库的钥匙。”
家长与孩子平等协商、共同成长
朱永新认为，今后，网络素养是学生素养的一个重要方面，完全排斥上网是不可能的，作为家长，在网络使用方面要做到有效陪伴——陪伴孩子一起上网，一起通过网络寻求知识的答案，要让孩子知道网络可以解决什么问题，哪些事情是网络无法满足的……培养良好的网络素养是关键。
在采访中，朱永新多次强调了家长的有效陪伴，不管是哪种好习惯的养成，都需要家长的有效陪伴。他认为，“要有计划地安排孩子的学习生活，要通过讨论和孩子一起去解决问题，要和孩子共同参加一些活动，要做到和孩子一起成长。”“家长和孩子不是警察和小偷的关系，而是平等的亲子关系，不要一味地想着去监督、控制孩子，而应该在尊重孩子的前提下，平等协商，有效陪伴，共同成长。”
朱永新发起的一个民间教育改革行动——新教育实验，在十几年的行动中一直很重视两点：阅读和家庭，他认为，如果说阅读是教育最重要的抓手，那么家庭就是教育最重要的基石。目前，“新教育实验”在全国已有5600多所实验学校、600多万师生参与。