首页大河网讯（记者 王佳） 6月7日上午，2021年高考语文科目考试结束。备受关注的高考作文有哪些特点？怎样写才能得高分？大河网记者特邀郑州中学名师对高考作文进行点评。
【名师】
郑州中学高三语文备课组长胡保书
【试题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【点评】
一、树立理想，坚定文化自信，彰显立德树人导向
2021年语文全国乙卷作文命题紧扣时代脉搏，引导当代青年坚定理想信念、厚植家国情怀、培养奋斗精神、增长知识见识，落实立德树人根本任务。体现了高考语文的科学选拔和育人导向作用。试题设计紧密联系当代青年与社会实际，很好把握了稳定与创新，对引导中学语文教学将起到积极的作用。
传统文化是中华民族的文化根脉、精神标识，积淀着中华民族最深沉的精神追求，也是实现中华民族伟大复兴的力量源泉。青年学生可从中体会中华优秀传统文化的丰富内涵，汲取精神力量，坚定文化自信，实现个人品德修养的提高。2021年高考乙卷作文题，学生可从西汉大辞赋家、思想家杨雄谈如何追求理想的“弓矢的”比喻中得到智慧启示，结合自身发展的实际，谈如何才能实现理想。该比喻诠释了实现理想涉及的基础、方法、路径、目标及其关系等，生动形象，深入浅出，读后让人心领神会。
二、材料立意与行文，能够考查出学生思维的思辨力与严谨性
1.要阐述透彻“义”这个“目标”的内涵。
“义”这个目标，不是狭隘自私的个人小义，而应该是“清澈的爱，只为中国”的国家大义，是“青年品德的完善，智力的发展，决定着祖国未来的命运，决定着我们民族的希望和光明所在”的民族大义，是“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族……”立志肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的时代重任之大义。要立志扎根人民，奉献祖国。要把个人理想与民族复兴的中国梦有机结合起来。
2.要阐明如何加强修养，端正思想，做到“弓强矢正”。
加强自身修养，要自强不息：“天行健，君子以自强不息”；要懂得宽容：“地势坤，君子以厚德载物”；要懂得俭省，如诸葛亮“非淡泊无以明志，非宁静无以致远，静以修身，俭以养德；要懂得积善，如刘备，无以恶小而为之，无以善小而不为。”一方面要努力学习提高自己，另一方面还要不断地反思自我，“君子博学而日省乎己，则知明而行无过矣。”如此制成的弓方是把强弓，“矢”的方向不偏。
3.要理清“弓矢的”三者与“理想”之间的关系。
全国乙卷作文材料以扬雄“弓矢的”设喻，形象生动，其中“弓”是基础，“的”是目标，“矢”具有方向性，要射中目标则又需要几种要素共同起作用，而各要素所起的作用在不同人看来重要性是不同的，所以杨雄在此以射箭设喻，说明抽象的道理，颇具普遍意义和启示作用。考生要论述透彻三者之间的关系，需要思维缜密，逻辑严谨，论述透彻，表达清晰。如以“义行合一，理想可期”为题，将关系清晰表达出来。
4.吃透任务，完成指令。
试题材料先指出古人追求理想会涉及基础、方法等，再以扬雄观点进行举证，任务驱动体现在考生对理想的追求、自身发展的思考上。任务中的“当代青年”，要求文章的思考和立意必须站在特定的时代节点，从青年的角度升华自己的思想认识；任务中的“自身发展”，引导考生将自己的理想追求与自身实际、时代精神结合起来，对实现理想过程中的基础、目标、实践等进行有目的、有层次的思考。命题具有较强的限制性，更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在应用层面的考查。需要考生认真审题，避免写作偏差。
三、抓住关键，要在发展等级上多挖掘
题目不难，但写好不易，作文想得高分需要在发展等级上多挖掘。作文立意是否深刻，情感是否真挚感人，材料是否准确丰富，结构是否明晰，语言是否有文采，这些需要下一番真功夫，在确保审题准确的前提下，作文要想得高分必须在发展等级上至少占一条优势。
同时，字体工整干净的前提下，扮靓标题也是增分项。譬如“修身矫志又立‘义’，自是当代好青年”、“逐梦当如射箭，吾辈不负时代”等等。