【2021河南高考·作文点评】郑州11中名师:立德树人,厚植家国情怀;培根铸魂,不忘育人初心

2021年06月08日09:33

来源:大河网

大河网讯(记者 王佳) 6月7日上午,2021年高考语文科目考试结束。备受关注的高考作文有哪些特点?怎样写才能得高分?大河网记者特邀郑州11中名师对高考作文进行点评。

【名师】

郑州市第十一中语文学科高级教师宋向红

【点评】

2021年全国高考语文共有8套试卷,教育部考试中心命制4套,分别为全国甲卷、乙卷,新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷,北京、天津、上海、浙江自主命制4套。

作文命题立意分布如下:全国甲卷“可为与有为”,全国乙卷“理想与青年发展”,全国新高考Ⅰ卷“体育之效与强弱之辩”,全国新高考Ⅱ卷漫画作文“写‘人’与做人”,浙江卷“多角度看待得与失”,上海卷“时间的沉淀”,天津卷“纪念日”,北京卷“论生逢其时”或“这,才是成熟的模样”。

从整体立意来看,2021年高考作文依托学科特点与考查方向,紧扣时代主题、核心素养,把握价值取向、精神引领,多方取材,巧妙设题,以“春风化雨,润物无声”的方式,将“立德树人,厚植家国情怀;培根铸魂,不忘育人初心”的培养目标在融合中实现,在浸润中达成,充分体现了高考语文以文化人、全面育人的鲜明导向和不懈追求。

从考查方式上看,2021年高考作文力求通过一种平稳、平和、平实、平衡、平视的方式,把考查重点放在考生的语文能力和语文素养上,回归教材,回归生活,教考衔接自然,使考生能学以致用,以积极平和的心态正常发挥,达到服务选拔的目的。

1.不忘初心,坚定理想信念

“百年巨变”无疑是今年的热点之一,它反映主旋律,体现立德树人根本任务,且关联的角度很多,比如:四个自信、国家富强、民族尊严、国际关系、抗击疫情、不忘初心、青年担当、历史选择、民生福祉、社会稳定、家国情怀、艰苦奋斗、脱贫攻坚、小康社会……命题者考查的不仅仅是学生对时事热点的分析、认知能力,更是希望考生以主人翁的身份去感受、去领悟,所以命题者会设置一系列的情境任务,引导考生深入思考个人发展与时代的关联,传承红色文化基因对成长的意义。所以今年高考作文的考查更加注重青年一代的理想信念、时代素养、社会责任意识等等。

如全国甲卷作文“可为与有为”:材料以第一人称“我们”引领学生把过的节日、唱的歌曲、读的作品、景仰的革命烈士等红色文化基因与自己的成长联系起来,从而深入思考自己的成长发展与传承红色文化的关系,从而引导他们懂得初心使命,传承红色基因,坚定理想信念,“心中有阳光,脚下有力量。”摆脱“冷气”,拒绝“躺平”,渴望“积极有为”,在实现中华民族伟大复兴的新征程中“奋发有为”。这样就将立德树人有机融入语文素养与能力的考查之中。

北京卷作文“论生逢其时”以中国共产党成立100周年为背景,引导广大考生思考“生逢其时”的青年们的责任与担当,思考应如何将个人发展与国家发展结合起来,响应时代召唤,升华人生境界,续写新的时代篇章。

天津卷作文“纪念日”以富有意义的时间点为切口,“它告诉我们怎样从昨天走到了今天”,不忘历史,体味岁月的厚重;“它也不断提醒着我们带着初心奔向前方”,牢记使命,激扬奋斗精神。2021年是百年未有之大变局中充满变数的一年,站在辛丑牛年的起点上,那就把“牛”当作精神图腾,扎稳脚下的土地,不辜负了时代,也不挥霍了韶华;又适逢建党百年,“十四五”规划开局之年,提醒广大青年不忘初心使命,传承红色基因,坚定理想信念。

2.以文化人,厚植家国情怀

高中语文教育必须把价值观的锻造、精神家园的构建放在首位。修身、理想是我们常说的话题,今年命题者把它放在具体的语境中,让学生结合自己的认识,人人有话可说。2021年高考作文在选材和设计上古今融通,既承载历史、传承历史,又连接现实、服务现实、开拓未来。从而引导考生坚定文化自信,提升品德修养,厚植家国情怀,激发生命活力,实现了“以文化人”的目标。

如全国乙卷作文以“弓矢的”为喻,形象生动地说明了才学识(义)的关系,强调了“识”(义)的重要性。引用语出杨雄的《法言·学行》,他认为:“弓”是基础,只有具备深厚的修为才能成为一张有力量的“弓”;“矢”具有方向性,端正自己的出发点,才是一枝直指目标的利箭;“的”是目标,将“义”作为正确的目标,才能达到“取义”的目的。这部书是扬雄模仿《论语》而作,是作为人们的行事准则而提出的评判之言。

试题材料首先指出古人追求理想会涉及基础、方法、路径、目标及其关系等,再以扬雄观点进行比喻论证,任务驱动自然延伸到考生对理想的追求、自身发展的思考上。“追求理想的当代青年”在文中的思考和立意必须站在特定的时代高度,思考自身的责任与使命;“自身发展”则引导考生将自己的理想追求与自身实际、时代发展结合起来,对实现理想过程中的“基础、方法、路径、目标及其关系”进行深入思考。“‘弓矢的’的智慧启示”既体现了优秀传统文化与现代文化的互融互通,也很好地践行了“以文化人”的精神追求。

新高考Ⅱ卷作文“写‘人’与做人”的漫画材料,文字内容语带双关,借学写“人”字喻“学做人”,既蕴含着道家藏而不露、藏巧于拙,用晦而明、聪明不露,才华不逞、不为人先等为人之道,也包含了儒家的逆流而上、直面困难、勇于担当、沉稳大气、不偏不倚的处世之道。任务要求意在引导站在当代青年的角度去认识和分析材料,体现古为今用、推陈出新的正确态度,使传统文化与当代文化相适应、与现代社会发展相协调。  

今年的高考作文,更重视对人生和社会问题的思考。这些思考的背后是学生的文化观、人生观、价值观,目的是引导学生关注社会、思考人生、认识自我。因此,我们的语文教育要重视对学生进行文化对话,在陶冶学生的情操中激发写作热情。这些作文命题,告诉我们中学的语文教育要在弘扬中华传统文化、铸造民族文化精神、培养堂堂正正的中国人方面担当历史重任。

3.理性思辨,提升思维品质

语文教育的终极目标定位在对人格完美的追求上。语文教学要利用自身的优势,培养学生的理性精神,独立思考,冷静处事,理性表达个人诉求,具有一定的批判能力和反思的能力,心存美好,积极有为,鄙弃假、丑、恶,追求真、善、美,有正确的价值取向。

如新高考I卷作文“体育之效与强弱之辨”,注重对考生辩证思维能力和批判性思维能力的考查和区分。材料前半部分立足“体育之效”,说明体育与身体强弱的关系,赞扬体育精神,认识体育对人生的意义,引导社会重视体育,关注青少年身心健康,健全人格,锤炼意志,报效祖国。但材料的后半部分则强调“强弱之辨”:“生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。”因此,“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也。”“以上论述具有启示意义”则分明启发考生:某些强者推行霸权主义,强权政治,滥用其强,终将失道寡助,由强变弱;而弱者自强不息,不甘落后,坚定自信,积极进取,就会得道多助,反败为胜。鉴古知今,联系当今的国际局势,真可谓“百年未有之大变局”。但兵无常势,我们顺势而为、因时而变,把握时代脉搏,抓住机遇,逐渐由弱变强,不战而胜。材料的现实意义不言而喻。

新高考Ⅱ卷漫画作文借“学写字”喻“学做人”,蕴含着道家的为人之道,又包括着儒家的处世之道。材料情境和写作任务,引导考生在读图基础上调动自己的知识积累,从传统文化角度体悟漫画寓意,从部分到整体,从形式到内涵,从传统思想到理性思辨,进行鉴别取舍,从而实现对考生阅读理解、信息整理、应用写作、辩证思维和批判性思维等关键能力的综合考查。

上海卷作文“时间的沉淀”,蕴含丰富,意思是“时间让很多没有价值的东西消失了,也让很多有价值的东西留了下来”。日新月异的时代,深刻变革的中国,年轻一代是最直接的感知者。我们正在经历的当下,将会成为未来反复回味的历史片段。“沉淀”引导考生沉淀内心,凝聚力量,汲取智慧,思考“什么才是真正有价值的东西”,青年人应该追求什么样的有价值的人生,怎样追求才能无怨无悔。

4.全面发展,加强品德修养

今年高考作文延续了近几年高考“双核心”立意的导向,聚焦“社会主义核心价值观”和“中国学生核心素养”。

如全国甲卷作文“可为与有为”,将青年的成长与未来发展置于当代中国特定的环境中,凸显了中国共产党、革命文化和社会主义先进文化与“我们”的密切联系,引导考生深刻领会“大我”与“小我”的关系,进而思考自己在实现中华民族伟大复兴的历史进程中“可为”什么,怎样才能“有为”。

体育在全面发展的高素质人才培养中具有重要地位。新高考I卷作文对体育素材的选取,重在帮助考生思考体育之于“增强体质、健全人格、锤炼意志”的重要价值。材料立足“体育之效”,说明体育与身体强弱的关系,赞扬体育精神,认识体育对人生的意义,引导社会重视体育,关注青少年身体健康,引领健体励志风尚,引导学生思考“少年强则国强”的道理。

美育的核心在于全面提升考生“感受美、表现美、鉴赏美、创造美”的能力。新高考Ⅱ卷漫画作文突出美育导向,充分发挥美育促进素质教育的功能,作文借“学写字”喻“学做人”,巧妙地把中国传统书法之美与做人融为一体,极富想象力,一撇一捺写尽人生,一藏一露尽显智慧。引领考生培养健康情趣,涵养浩然正气,升华人生境界。

北京卷作文“这,才是成熟的模样” 含义丰富,开放度很高。立足于“真正的成熟不仅仅指身体的长成”,更应该是心灵的丰盈,思想的成熟,理性的思辨,素养的提升。命题体现了考生对什么是“全面发展的人”的思考。

浙江作文“得与失:终点·起点·过程”提供看待“得与失”的多维视角,引导考生在多重、多种关系中进行理性思辨,正确看待得失荣辱,形成正确的人生观与价值观,为精彩人生赋能。

总之,2021年高考作文立足“一核四层四翼”的高考评价体系,坚持立德树人的价值导向,立足语文学科特点,科学设计作文立意。基本的理念是年轻人生逢其时,大有可为,应奋发有为,不辜负这个伟大的时代;要树立正确的理想信念,不忘初心,传承红色基因,培养理性思辨,追求有价值有意义的人生;要积极锤炼自己的意志品质,正确看待得失,自强不息,培养浩然之气,厚植家国情怀,真正成为全面发展的人,赓续时代薪火,谱写新时代中国青年的奋进之歌。

名师简介:        

宋向红,郑州市第十一中语文学科高级教师。从教26年来,先后获得河南省学术技术带头人、河南省师德先进个人、郑州市优秀教师、郑州市教育系统德能双优模范教师、郑州市优秀班主任等荣誉称号。多篇论文获省市级教科研论文一等奖,多个省级重要课题结题。

编辑:王佳  审核 :许会增

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