首页大河网讯（记者 王佳）今年的高考英语试题情况如何？考生对考题的适应性如何？6月9日，记者采访到郑州中学高三英语组备课组长 刘瑾，为考生和家长送上英语题目解析。
【名师】
郑州中学高三英语组备课组长 刘瑾
【点评】
一：总体评价：
春风化雨，润物无声。贴合素质教育，充分发挥高考的育人功能和积极导向作用
2021年全国高考英语乙卷试卷难度及命题风格保持稳定、不偏不怪、深化基础性、优化情境设计，增强试题的开放性和灵活性，符合《普通高中英语课程标准》的要求，紧紧围绕立德树人的教育根本任务。
试题选材新颖、题材多样、贴近考生、话题积极、设题灵活。试卷所有语篇和材料均围绕人与自我、人与自然、人与社会的三大主题，全面考查考生的核心价值、学科素养、关键能力和必备知识，并加强对考生的劳动意识，环保意识，科学意识和人际沟通意识的考查。
二：阅读理解综述：
文章时虽殊，其意固无异。突出真实的语言语境，强化学科素养和关键能力的考查
阅读理解和七选五话题新颖、内容丰富、贴近时代，题目设置全面，信息定位具体，考点分布均匀，语言表达简洁准确，不仅考查了考生的语言知识，文化知识以及认识问题，分析问题，解决问题的关键能力，还涉及对考生交际能力，学习能力和思辨精神等学科素养的考查。
A篇文章是应用文，主题语境是人与社会—文学、艺术与体育，介绍了世界著名的可举办大型体育活动的体育场馆，引导学生关注体育锻炼，提高健康意识，培养学生顽强的意志，自强不息的品德。其中21,22,23为事实细节题，考查考生根据题干关键词快速定位文中具体信息的能力。
B篇文章是记叙文，主题语境是人与自我—生活方式，作者用夹叙夹议的写作方式讲述了澳大利亚座机电话使用的现状，并介绍了家里保留座机的情况及原因，同时作者也感叹座机电话终将被取代的命运。作者在文章最后一段用问句的方式感叹科技助推时代新旧更迭不断向前发展，从一个侧面反映了科技进步对我们生活产生的影响。其中24，27题为推理判断题，25为根据上下文猜测词义题，26为事实细节题。
C篇文章是说明文，主题语境是人与自然—环境保护，介绍了一位艺术家用沙滩环保志愿者收集的废弃塑料制作雕塑的故事，引导学生思考人与自然的关系，关注生态环境，提高环保意识，以及加强学生保护生态环境，共建美好家园的责任感。其中，28为事实细节题，29，30为推理判断题，31为主旨大意题。
D篇文章是说明文，主题语境是人与社会—科学与科技，本文以工作环境背景音对创造力影响的实验引出话题，引导学生关注科技发展前沿，养成科学探究，并学会运用批判性思维和辩证思维的能力。其中32、33、34为事实细节题，35为推理判断题。
“七选五”型阅读理解是说明文，主题语境是人与社会—社会服务与人际沟通，文章是关于如何在晚宴聚会时提高与人交流的技巧，引导学生提升交际能力。
三：完形填空综述：
等闲识得东风面，万紫千红总是春。有质有量，合理铺就考点，构建德智体美劳全面考查的内容体系
完形填空是一篇记叙文，主题语境是人与社会—社会服务与人际沟通，讲述了一个如何表达感激之情的故事，引导学生养成相互关心照顾的和谐人际关系和倡导和谐的人文情怀，文章内容积极向上，颇具教育意义。此外，题目语言得体，考点分布合理，干扰项设计科学，其中41、42、50、52、57、58考查名词在语境中的词义理解与运用，44、45、47、51、53、54、55、56、59考查动词在语境中的词义理解与运用，43考查短语动词在语境中的词义理解与运用，46、48、49、60考查形容词和副词在语境中的词义理解与运用。
四：语法填空，短文改错综述：
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。深化基础性考查，强调对基础知识的理解和运用
语法填空语篇是一篇说明文，主题语境是人与自然—自然生态， 主要介绍了有关生态旅游的内涵和意义，倡导学生关注生态，节约能源与环境保护的意识。所考查的知识面也很全面，仍然围绕常考的知识点：非谓语动词、名词、形容词、代词、连词、冠词、动词不定式。
短文改错是一篇应用文，主题语境是人与自我—做人与做事，是一篇鼓励同学们多做家务以及做家务有益的演讲稿，引导学生在真实的生活体验中感受劳动的辛苦和荣耀，尊重劳动，认同劳动，并且愿意学习和参与劳动，形成热爱劳动的观念，宣扬劳动精神。
五：书面表达综述：
欲穷千里目，更上一层楼。增强情境的时代性，提升考查学生核心素养的有效性
书面表达的体裁属于应用文，是以“做聪明的网上学习者”为题的一篇演讲稿。该题型和内容设计既有意义又贴近学生生活经验，与学生日常生活联系密切，提倡真情实感。引导学生科学上网，做一个有能力辨别是非，有思辨能力的青少年。同时，也引导学生在线上能有效地自主学习、终身学习，在今后的学习生活中持续进步、时刻充电、日臻完善。
2021年全国英语试题乙卷，无论是阅读理解、完形填空、语法填空、短文改错和书面表达，各部分的选材都能够让人感受到浓厚的生活气息，时代感非常强。试题来源于生活，试题也在体现生活，答题的过程也如同体验生活，感受生活，扩充生活知识，了解社会背景。这样的选材对学生的全面发展起到良好的推动作用。