首页大河网讯（记者 王佳）“2021年高考全国乙卷化学试题学科特征鲜明，以解决实际问题立意，突出化学必备知识，重点瞄准双基，沿用常规题型，考查关键能力。相对于2020年试题，化学选择题和选修题难度有降低，主观试题有新意。整套试卷基于真实情境，平中见奇，虽无波澜，但有涟漪。”6月10日，大河网记者邀请郑州中学郑州中学化学组教研组长李贺对高考理综化学进行试卷点评。
【名师】
郑州中学化学组教研组长 李贺
【点评】
1. 聚焦时代主题，弘扬核心价值，发挥学科独特育人功能
第7题以碳中和为情境，介绍何为“碳中和”，让学生根据学习的化学知识，选择能促进碳中和最直接有效的措施。设计此题的时代背景是我国政府承诺在2030年前实现碳中和、2060年前实现碳达峰的目标，展现了在应对全球气候变化问题上大国的责任与担当。
第11题以嫦娥五号探测器带回的月壤为情境，以其构成元素为载体，考查原子结构、元素周期律的内容。虽然考点仍是常规的知识，但在化学试题中突出我国的科研成果，增强文化自信，厚植爱国主义情怀。
2. 聚焦学科素养，考查关键能力，体现高考内容改革要求
2021年高考化学试题的最明显变化是阅读量大大减少，更多的是通过表格、图像等方式提供丰富的数据信息，简单明了的提出问题，深入考查学生的关键能力。
第13题以难溶盐的饱和溶液中阳离子浓度随氢离子的变化关系图为情境，让学生通过分析图中数据信息推导酸的电离常数、难溶电解质的沉淀溶解平衡的关系，能进行离子浓度和平衡常数的计算、溶液中微粒守恒关系的判断。聚焦化学宏观辨识和微观探析的核心素养，考查学生创新思维能力。
第26题以简洁的工艺流程和金属离子沉淀的PH范围图表为情境，加强对学生逻辑推理能力的考查。通过梳理回收钛、铝、镁的工艺流程，考查学生对元素化合物知识的理解和掌握，注重流程中物质的转化和分离方式，涉及物质成分的判断、化学方程式、离子方程式的化学用语的考查。聚焦双基知识，考查学生获取知识的能力。
第28题巧妙地将两个反应平衡常数的对数与温度的倒数绘制成线性关系图，要求学生利用图中数据信息归纳平衡常数与温度的内在关系，进而推导第三个反应的平衡常数与温度的关系。聚焦平衡思想的核心素养，考查学生识图析图和逻辑思维的能力。
第35题给出氨、水和膦分子的结构图，要求学生根据题目示意图，结合物质结构原理分析问题，考查氨、水和膦分子的空间结构和相应的键角关系。不要求学生死记硬背键角以及中心原子杂化类型来解决问题，杜绝死记硬背和反复刷题，体现高考改革的指导方向。
3.聚焦教学实际，落实素质教育要求，促进学生全面健康发展
2021年高考化学试题的另一个明显变化是减少了复杂的数据计算和运算量较大的数学计算，选择题大幅度增加了考查基本概念的试题数量，实验题以考查基本实验操作、基本的实验仪器名称以及离子检验为主要方向。这些都符合中学教学的实际，考查重点放在化学知识的理解和应用上，给学生更多思考的空间，落实素质教育的要求，促进学生健康发展。
第28题一氯化碘分解反应平衡常数的计算只要求学生列出计算式，第35题的金属原子空间占有率的计算要求学生列出表达式，就是站在学生的立场上为他们考虑，精心设计问题，展示化学的学科价值。
4.化学实验题亮点突出，有指向性
27题的化学实验突出的特点是给出操作过程，设问增加了理论分析。其中两处提问原因，一处要求答出理由，这就要求学生能从实验原理和设计上知其然，更知其所以然，把动手操作能力转换到设计实验能力和语言表达能力，使看起来熟悉的实验题目变得扑朔迷离。由此，培养学生的实验能力仍然是我们以后教学努力的方向。
总之，2021年高考化学全国乙卷试题充分发挥化学学科特点，精选试题情境，弘扬学科核心价值，创新呈现形式，优化设问方式，聚焦学科核心素养，突出考查关键能力，有助于基础教育改革和高考综合改革的稳步推进。