首页大河网讯（记者 王佳）中招道德与法治题目今年有哪些变化？难易程度如何？6月26日，记者采访了郑州中学初中部九年级备课组长李茜，请她为考生送上干货满满的试题解析。
【名师】
郑州中学初中部九年级备课组长 李 茜
【点评】
《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（教基[2019]15号）、中共中央宣传部、教育部印发的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》（教材[2020]6号）明确指出：以了解学习、理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想为课程主线，命题工作要坚持正确政治方向，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。注重加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观和宗教观，促进学生做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。结合《思想品德课程标准（2011年版）》的要求，试卷基于学生生活实际，命题内容回归教材知识，题目选材丰富新颖，既凸显了道德与法治学科的时政性特点，又符合命题改革的创新特点。试卷整体难度适中，既能体现层次梯度，也对改革中的教学具有指导作用。
一.题目设置形式多变，注重联系生活实际
本次试卷按照河南省基础教育教学研究室发布的通知，为深化教育教学改革，提高义务教育质量，考试题型只设选择题和非选择题两大类题型，去掉了多项选择题。选择题题目数量由原来的8道题增加至17道小题，分值由原来的20分增加至34分，占比48.6%，均为单项选择题。非选择题题目包含原有的辨别与分析、观察与思考、活动与探索3类题型，未作细致划分，题目总量较之往年少一道，总分值从原来的50分降低至36分，占比51.4%。题目设置形式多变，例如：选择题设问方式较之以往，限定更多更具体，辨别与分析题形式无常态，观察思考题不仅运用了漫画，并且设问更具有“导向性”，与课本原理结合度更高。试卷涉及到国情、经济、文化、科技、历史、国家安全、民族团结、礼仪等内容，涉及的内容广泛，考查侧重点多数为核心知识。但是今年试卷对知识的考查更侧重于“从生活中的细微镜头切入，与学生的生活实际联系更为紧密。”例如：第10题“购买商品、等候服务时，文明就餐时，乘坐公共交通工具时的表现行为哪些是符合维护公共秩序规定的？”第11题“初中生小张看到民居起火，他的正确做法应该是什么？”第13题“下列礼貌用语使用不恰当的是什么？”第18题“小单认为是自己成就了班集体”的辨别与分析，考查了个人与班集体的关系，既有基础知识的理解与运用，更有家国情怀的培养和高尚情感的训练与养成。这些题目切入点均为学生日常生活中经常或能够遇到的生活场景，更能考查学生对所对应知识的理解和运用的能力。
以上试题从背景设置上虽然是生活小事，但仍然是围绕核心知识进行考查的。分别对应“规则、见义智为、文明有礼”等基础知识，所以我们可以得知回归课本，夯实基础知识是学生做好题目的前提；对材料信息的有效解读、提取是做好题目的重要保障；对设问的理解和转化是学生做好题目的关键。所以试题的编制既考查了学生阅读材料、提炼信息、审清设问的能力，又体现了学生运用所学知识解决生活中问题的应用和实践能力。从而在应用中起到引导学生弘扬社会主义核心价值观的作用。这也给我们提个醒：日常多注意观察生活。
二. 考题彰显时代特色，引导学生坚定“自信”
将重大社会生活事件有机融入试题，体现时代特色与发展成就，是近年来中考命题的趋势。这在今年的试题中也非常明显。2021年是中国共产党成立100周年，是“十四五”的开局之年，也是现代化建设进程中具有特殊重要性的一年。在今年的中考试题中这些社会事件都得到了彰显。例如：第21题“围绕迎接中国共产党建党100周年，开展‘红色基因代代传’队会活动”，展开了四个活动任务。通过任务的逐一完成，让学生切实感受到中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是中国特色社会主义最本质的特征，要全心全意听党话、跟党走。第20题“《中华人民共和国未成年人保护法》的实施”，两问分别考查全国人大常委会和国家主席的职权，还考查了宪法和普通法律的关系。通过分析让学生进一步了解我国全面推进依法治国的进程，彰显法治意识。第1题“中国人航天圆梦的历程告诉我们什么？”考查了中国人民的伟大精神，实现中国梦需要坚定自信。改革开放以来，我国取得了举世瞩目的辉煌成就，中国特色社会主义进入新时代。结合这些成就、机遇，学生更加拥护党的领导，热爱党。通过以上试题分析，可以看出中考试卷引领学生感受国家进入到高质量发展阶段的魅力，坚定“四个自信”。
本次中考试题的背景材料，不回避热点，设问不故意刁难学生，让奋战在一线的老师明白了教学的方向，也让学生明白了政治考查的方向，不仅具有时代意义，还对于以后的教学和备考具有一定的指导意义。
三.注重汲取传统精华，弘扬中华优秀文化
今年的试题中，传承文化精粹、增强文化自信的理念贯穿始末。例如：第4题，张仲景、李时珍等中医及其著作的描述，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”等佳句的赏析。无不体现着我们对传统文化精华的自信与传承。
多名教育专家指出，汲取传统文化营养，不能止步于听听故事、背背诗词，更核心的是要“人能弘道”，善用优秀传统文化的精神资源，服务于新时代新征程。总体来看，今年的试卷突出文化立意和能力立意，传承民族文化，弘扬民族精神，革命文化等，体现出“以考育人、立德树人”的教育导向。这些命题趋势，对今后的教学也具有启发意义。
四.立足核心素养考查，引导学生全面发展
把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国需要全面发展的人才。中招试题的设置立足核心素养，结合国家、家乡河南的发展变化，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，不断培养学生的核心素养，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。例如：培养学生的政治认同（1、2、5、7、21题），国家意识（3、6、8题），文化自信（4、21题），法治观念（10、20题），道德品质（11、13、21题），社会和谐（14、15、19题），心理健康（16、17题）等。本次试题还印证了《解析与检测》命题指导中“跨学科考查”一项，试题既有学科核心知识的考查，也有历史知识的分析，还有语文诗词的鉴赏等。多学科的融合也能让学生思维更加全面更加缜密。
今年的试题形式变化大，内容在前两年不断创新的基础上稳中求变，进一步突破。对学生基础知识的掌握程度要求更高，更多考查内容突出了回归课本的重要性。设问限定条件增多，要求学生具备阅读理解能力和结合教材知识分析具体问题的能力。这就要求教师在日常教学中，带领学生夯实基础，用好教材。多引导学生观察生活，运用知识分析生活中的问题和社会热点事件。综合来看，今年的中招考题难度适中，不偏不怪，对今后我们的教学工作起到了指引的作用。