首页大河网讯 “瓷器因为器型优美、质地光滑，所以在拍摄的时候，尤其要注意光线的布设与运用。”平顶山学院新闻与传播学院的行业教师罗翔，一边手指一只精美的陶瓷花瓶，一边指导学生架设照相机。
近日，由平顶山市委宣传部、市文化广电和旅游局主办的“瓷国钧声”陶瓷艺术作品展在平顶山市文化艺术中心举行，行业教师罗翔作为《广告摄影与摄像》课程的主讲教师，带领学生参与了活动的布展及拍摄工作。
走出教室，把实践课堂直接搬到新闻现场，这在平顶山学院新闻与传播学院已经不是稀罕事了。自2008年成立以来，平顶山学院新闻与传播学院围绕“全媒化复合型应用型传媒人才”这一培养目标，加大实践类课程建设与改革力度，在课程中设置单项训练、综合训练和校企合作项目实战的分层式实践教学，为学生创造实践机会。罗翔老师带领学生参与此次陶瓷艺术作品展正是《广告摄影与摄像》课程中的一项综合实战训练。
“在此次活动中，我主要负责拍摄宣传物料等工作，不但学习了钧瓷文化知识还锻炼了自己的策划和沟通协调的能力。同时，静物拍摄方面的技能也提升了不少。”广告学专业同学李瑞婷谈到自己的实践学习时满脸自豪。
大力拓展实践机会的同时，平顶山学院新闻与传播学院形成了“课程体系模块化+教学体系应用化+岗位培养分类化”的产教融合应用型人才培养模式。在实践类课程中推进新型教学方法，将知识传授与实践能力的培养结合起来；强化课程综合性、创新性教学方案设计，明确课程教学目标，提炼课程实践主题主线，以问题为导向组织教学内容，确立实践性教学训练载体，建立与实践课程教学相适应的考核办法。成立学生创新小组、行业教师进课堂、实施项目式教学、线上线下混合式教学、课程联合考核、引入社会评价……一系列行之有效的改革手段在平顶山学院新闻与传播学院的实践类课程中实施，不断实现了人才培养质量和社会服务能力“双提升”。
“我们要让课堂‘活’起来，让学生‘动’起来。帮助学生在实践中获得知识与技能，这些素质将在未来就业市场中为他们赢得更多竞争优势。”罗翔说。（韩笑）