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学生制作的生态瓶，可爱不受访者供图
顶端新闻·河南商报讯（记者 杜世民）苔藓、植物、沙石……这些毫不起眼的小东西，组合在一起，就能成为一个会呼吸、会讲故事的童话王国！
为了激发学生探究生命奥秘的兴趣，加深对生物学概念的理解，提高学生的动手操作能力、审美能力和创新意识，近日，郑州七中金桂校区七年级生物组组织学生完成生物学科特色实践作业——制作生态瓶。
同学们根据所学的生态学知识，对生态瓶中生物因素与非生物因素自由组合，在瓶子中自主设计由生产者、消费者、分解者和无机环境共同组成的生态环境。
“生态瓶的底基为厚厚的沙子，可供螺蛳钻入，沙子里插着几株水草，既给了鱼一种‘家的感觉’，又为生态瓶中的生物们提供了氧气。”七（10）班学生刘佳梅朵说。
七（1）班学生张鹿鸣制作的微景观生态瓶则是水清清照阳光，铜钱草悄悄长，小鱼虾悠闲逛，美妙世界共享。
“通过亲手制作生态瓶，学习到了水草生长所需的必要条件，水草泥、光照、温度、湿度，缺一不可，看到鱼儿在水中充满活力地畅游，更加激发了我把理论和实际相结合，探究学习的兴趣。”七（5）班张嘉茵说。
通过自己制作生态瓶，将知识与生活融合，锻炼了学生动手实践能力，思考生态系统的组成成分及生态系统的运行规律。同时，生态瓶的制作还具有一定的观赏价值，培养了学生对美学的感悟。