首页大河网讯 12月1日，管城回族区教育教学中心组织举办的管城区第十三届小学数学优质课比赛圆满结束。
本届优质课比赛历时近三个月，包含三个层级赛课和一次全区规模的笔试。9月份，各校按照分配名额进行校级选拔和推荐。10月份，来自管城区各小学的128名数学教师在五里堡小学参加了区级笔试，测试内容包含教育部颁发的相关文件、数学课标、数学专业知识、教学设计和现场作图等，参赛教师准备充分、作答认真，有67名教师脱颖而出顺利入围共同体级赛课。为了更加公平、公正的推出优课，10月30日至11月3日，区教育教学研究中心组织各共同体业务领导推磨评审，最终有27节现场课进入区级决赛。
11月28日至12月1日，管城回族区十三届小学数学第优质课比赛（区级决赛）在东关小学举行，现场展示的27节优质课实现了教学领域的全覆盖，其中“数与代数”领域有9节，“图形与几何”领域有9节，“统计与概率”领域有8节，“综合与实践”领域有1节。每节课都立足学生发展，呈现结构化的课堂教学内容，落实新课标对应主题下的核心素养培养，不仅展示执教教师的专业素养，凝聚学校教研团队的智慧，也让与会的听课教师深入学习、掌握在课堂教学中落实新课标要求的方法和策略。
为了明晰新课标背景下管城小学数学学科的教学研究方向，会后，吴正宪小学数学教师工作站管城分站的核心组成员又围绕“用三个关键词形容观摩本届优质课比赛的感受”“你们认为哪两节课上的比较好？为什么？”和“展示课还存在哪些共性的不足？你们的改进建议是什么？”3个问题分年级进行深度研讨和汇报。其中，外国语小学货栈街校区的罗玲老师谈到，这次优质课比赛突出结构化、情境化和生活化，在今后的教学中，要更注重教——学——评的一致性，以评促学，以评促教，让数学课堂焕发生命活力。
管城回族区教育教学发展研究中心党支部书记马宇对本次优质课参赛教师给予好评，对6个研修组的汇报给予肯定，并对持续提高教育教学质量提出三点建议，即“要把单元教学常态化”“要在核心课中创设真实且复杂的问题情境”“要注重设计符合双减要求的基础性作业和拓展性作业”。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”此次管城回族区小学数学优质课评比活动是智慧的碰撞、是思维的切磋、是心灵的启迪，老师们定会将所学、所想、所思投入到小学数学课堂教学改革中，推动管城区小学数学教学不断向提质增效的纵深发展。（刘继君）