首页大河网讯 社会实践课程是教育部实施一流本科课程建设“双万计划”中的五大“金课”类型之一。近年来，越来越多的高校立足自身发展实际，深化教育教学改革，按照“两性一度”建设标准，在全面推进社会实践课程建设方面作出了积极探索。许昌学院的《项目式写作》即是其中之一。该课程于2018年开设，建设6年来，先后获批河南省一流本科课程（社会实践类）和国家级一流本科课程（社会实践类）。
与以往传统应用写作不同，该课程把项目式教学融入到通识写作教学中，在多元场景下设置若干项目实题，教师带领学生走出课堂，抵达“现场”，让学生们到一线去寻找选题、感知第一手素材、敢于下笔去写，在实践中真正提升写作水平。
6年间，课程紧扣区域文化特色和学校实际，设置了“乡愁里的许昌”“听越调乡音 讲黄河故事”“恰百年风华 寻红色许昌”“许院听课录”“许院故事”等写作项目。“在项目的策划上，我们注重对国家、时代重大叙事的微观转化，注重传播视阈下的青年视角与青年表达，注重项目实题实作的可行性，在提升写作课程实际效果的同时，也让文化反哺到教学环节中，形成了育人元素的汇聚。”课程组负责人钟伟平说。
课程组邀请写作、传播领域资深从业人员和专家学者共同参与教学活动和课程建设，打造合力育人的双师团队。课程打破课堂和校园空间概念上的限制，建立了满足社会和学生双向需求的项目式写作教学模式和基于建构主义学习理论的探究性学习模式。
“通过项目式学习和实践，我不仅提升了写作能力，沟通表达、逻辑思维、团队协作等能力也得到了提升。”选修《项目式写作》的2022级马克思主义学院学生万传颖说。截至目前，已有百余篇学生优秀作品在校内外平台上发表或获奖。
此外，课程团队还对课堂项目进行了延伸，如利用学生暑期返乡机会，引导青年学生通过走、访、拍、写等多种形式，寻访过去十年个人、家庭、家乡的变化与发展，用个体折射时代发展。