首页
苏亚娟
顶端新闻·河南商报记者 刘泽林/文 受访者供图
“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”在她看来，做有温度的教师，是她一生的追求，相处中，她和学生之间更像是朋友。
作为一名班主任，她擅长用思想去影响学生，用热情去感染学生，用爱去激励学生。她，就是郑州大学附属学校小学部教师苏亚娟，用行动诠释对教育事业的热爱和执着。
用心用情温暖每一个学生的心房
“身为教育者，有时也许只是不经意的一句话，或许只是一次‘举手之劳’，对于孩子来说就是温暖心房的、经久不散的一股暖流。”
为了更好地了解学生，苏亚娟制作调查问卷，详细了解他们的性格、兴趣爱好等。
为了走进他们的内心，苏亚娟还制作专属的班级轮流日记，让学生在里面尽情书写自己的喜怒哀乐。她会认真阅读每一篇日记，通过他们的文字，了解他们的欢喜与忧愁。
为了融入他们，苏亚娟还会陪着他们一起进行户外活动，和男孩子一起比赛跑步，和女孩子一起“编花篮”、一起丢手绢……
多角度评价发现每个学生的闪光点
“每个学生都有自己的闪光点，努力、善良、热情……都是孩子独特价值的体现，作为教育者，我们要善于发现学生的闪光点。”在苏亚娟心里，每个学生都是她的孩子。
围绕“我想成为这样的人”，苏亚娟与学生们一起制定了班级的共同目标：团结互助、自信勇敢、感恩友善。
苏亚娟还制定班本化评价方式，通过多主体、多角度对孩子进行多样评价，以激励为主，让学生更勇敢、更自信，形成你追我赶、奋发向上的学风。
在班本化评价的基础上，苏亚娟结合班级学生特点，组建组间同质、组内异质的学习小组。学生选出小组长，组内成员制定组名、设计组徽、进行分工等，让学生在合作中锻炼自己、帮助他人，形成了自我约束、团结互助的班风。
在教学中提升做一名精益求精的良师
在抓好班级建设的同时，苏亚娟也很注重钻研业务，在教学中潜心学习、深研教材、精心备课。
她擅长用女性特有的细腻，安排处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。她的课堂上，小组合作高效，学生兴趣盎然。
教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
当被问及对于“教育目的”的看法时，苏亚娟给出了自己的答案：教育是一个生命影响另一个生命的过程，是生命与生命的相互润泽。“教育有良田万顷，沃野千里，值得我们孜孜不倦，辛勤劳作。”
苏亚娟称，来到郑州大学附属学校小学部的这些日子里，最开心和幸福的时间就是与学生一起度过的那些日子。“我会继续追寻育人的花香，期待下一季繁华盛景。”