首页大河网讯 4月29日下午，郑州市中原区教育系统召开2024年心理健康教育专项行动第二次工作推进会。本次主题为中原区教育系统2024年心理健康教育专项行动强心行动之示范引领篇。
会议共分两个阶段。第一阶段，典型经验交流分享。互助路小学教育集团成员校新街坊小学、建设路第二小学教育集团成员校阳光小学、桐柏一中教育集团成员校郑州市第八十中学、郑州市第十九初级中学教育集团引领校郑州市第十九初级中学等四所学校校长依次分享经验做法。
第二阶段，区域心理健康教育工作安排部署。首先由中原区教育局中学教研室主任陈桂杰针对《中原区教育系统心理健康教育专项行动工作方案》进行工作安排，她强调各学校要以“一课两剧两会五报告”为展示形式，根据不同的主题开展丰富多样的心理健康教育活动；要依据1-9年级学生心理发展特点，尊重学生成长规律，基于学科核心素养和学生核心素养，把心理健康教育贯穿德育思政工作全过程，科学有效地推进心理健康教育工作。
接着，中原区教育局基础教育科科长高彦伟对区域心理健康教育专项行动工作专班进行了详细的介绍，希望专班成员所在学校的校长给与大力支持和配合，并对全区各个学校的心理健康教育视导工作进行了总结，要求各学校对视导中发现的问题，及时建立问题台账，明确整改时限，做到“立行立改，真改实改”。
最后，中原区教育局党组成员、副局长赵晓燕强调，2024年是中原区教育系统心理健康教育专项行动年，并围绕“为实、实为、善为”三个方面，对学校心理健康教育的工作提出了具体要求。要求学校的心理健康教育要眼里有人，以人为本，干实实在在的事；要脑里有题，循序渐进，实实在在去干；要心里有度，运行有态，干的过程要注意“三态九度”。
下一步，中原区教育局将紧紧围绕“新时代中原教育更加出彩”这一愿景，聚焦“建设高质量区域教育体系”这一目标，抓牢“全面深化实施品质教育”这一主线，持续打好中原教育高质量发展“五张牌”，以身心健康为突破点落实“五育并举”，将心理健康贯穿于德育思政全过程，培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
参加本次会议的还有中原区教育局各业务科室全体成员，局属各中小学、幼儿园校（园）长、主管心理健康教育工作副校（园）长、中层干部、专职心理健康教师共计400余人。（高慧恒）