首页11月1-3日，中国高等教育学会院校研究分会2024年学术年会在杭州举行。黄河科技学院为该分会第四届理事单位，执行董事杨保成担任第四届理事。教育教学中心副主任李海霞副教授获邀参会，并在大会上作交流报告。
据了解，此次会议以“数智时代院校研究赋能高校高质量可持续发展”为主题，围绕“数智时代高校战略变革与可持续发展”“数智时代高校院系与职能部门治理新形态”“数智时代高校人才培养与创新创业教育”“数智时代院校研究的理论、方法与实践案例”“数智时代应用型高校高质量发展”分设5个平行分会场，来自全国 40 余所院校的学者齐聚一堂，共同探讨在数字化智能时代，如何为高校高质量发展赋能，以实现可持续发展。
李海霞在“数智时代应用型高校高质量发展”分会场作了题为“产教融合赋能应用型课程体系建设，构建高质量人才培养新生态”的报告，展现了学校在教育教学改革方面的积极探索与研究成果。她首先深入剖析了应用型高校人才培养中存在的问题；其次，重点介绍了学校以项目化教学课程设计为核心重构产教融合型课程体系的改革思路、路径和方法，具体涵盖深化体制机制改革、加强师资队伍建设、分类分步推进课程改革、制定各类课程建设标准、分批分层次深入指导、全链条推动课程重组再造、开展课程知识建模培训、推动新版教案设计和课程大纲制定、建设数字化平台、开展新一轮课程评估等方面，详尽展现了学校开展应用型人才培养的实施路径。同时，展示了学校在学生高质量培养、教师高质量成长、课程高质量建设、专业高质量建设以及学校高质量发展等方面的一系列成果。
会议交流中，主持人及高校代表对报告内容给予一致好评，认为学校教育教学改革特色经验为应用型高校在育人方式、办学模式、管理体制、课程改革等方面提供了新的思路借鉴和有益参考。（秦佳佳）