首页大河网讯 近日，由郑州医药健康职业学院牵头承担的河南省教育厅教学研究改革与实践项目《药学类专业课程融入思政元素的多元统一衔接模式研究》顺利通过专家评审，圆满完成结项。该项目紧密围绕“立德树人”根本任务，精准对接国家关于职业教育高质量发展与课程思政体系建设的战略部署，历经系统研究与实践探索，成功构建了一套特色鲜明、成效显著、可复制推广的“多元统一”课程思政育人模式，为全省乃至全国高职院校药学类专业深化教育教学改革、落实“三全育人”提供了高质量的“郑医”方案与实践范例。
该项目以贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》和《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》的战略部署为根本遵循，紧扣立德树人这一教育根本问题，依托省教育厅教改项目平台，精准回应当前高职院校药学类专业在思政元素挖掘系统性不足、融入方式生硬、育人体系碎片化等关键症结。项目创新构建“多元融合”课程思政内容体系，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，整合爱国主义教育、岐黄中医药文化、药学职业素养等核心思政元素，破解思政教育与专业教学“两张皮”的结构性难题；建立“党建+专业”双融互促机制，通过教学方法创新与多维实践落地，实现价值塑造、知识传授与能力培养的有机统一；全面重构“根-土-魂”协同育人生态，深度挖掘红色教育基地、制药企业实践、劳模精神及中医药传承等资源，依托地域文化优势厚植岐黄文化根脉，推动思政育人与专业技能培养形成同频共振、双向赋能的育人格局。
经系统性研究与实践检验，项目取得了兼具理论创新价值与实践应用效度的育人成果，实现了教师成长与学生发展的双向突破。在学生层面，成果率先在郑州医药健康职业学院药学院落地实施，覆盖1216名学生，后续辐射至省内多所兄弟院校，累计惠及近2400名药学类专业学生。专项调研显示，89%的学生高度认可课程思政融入模式，90%以上能够主动参与课程学习，学生思政认同感、职业责任感与专业素养实现协同提升，多名学生荣获省级“三好学生”、国家励志奖学金等荣誉，多个班级获评省级先进班集体，彰显了价值引领与专业育人的深度融合成效。在教师层面，80%的专业课教师具备主动挖掘课程思政元素的意识，30%能够实现思政与专业教学的有机融合，授课模式从“生硬植入”向“润物无声”的隐性教育转变；课题组发表教研论文10篇，多名教师在各级教学技能竞赛中获奖、获评“双师型”教师，育人能力与教学创新水平实现系统性跃升。
目前，该项目成果已在郑州医药健康职业学院药学类专业实现全面推广，构建起“专业课教师+思政教师+企业导师”三方协同的育人共同体，形成“课堂教学-实践实训-校园文化”三位一体的全时空育人格局，持续优化校内育人生态。同时，成果成功辐射至3所兄弟院校的8个相关专业，各院校反馈显示该成果兼具操作性与融合深度，具备较强的推广价值与示范效应。用人单位对学校药学类毕业生的敬业精神、法治意识与职业素养给予高度评价，进一步提升了学校专业品牌影响力与社会美誉度。
该校有关负责人表示，郑州医药健康职业学院将以此次教改项目圆满结项为契机，持续深化课程思政理论研究与实践探索，不断完善“多元统一”育人模式，强化成果转化与示范引领功能，切实为培养德技并修的高技能药学人才筑牢思想根基、夯实育人保障，为服务区域医药健康产业高质量发展贡献更大力量。（朱奕璇）