首页2026年高考如约而至，无数少年正用行动点燃理想，共赴这场夏日之约。我们特别开设《学长说·新声》专栏，邀请首届经历新高考的学长，讲述与高考间的故事，分享备考经验和追梦历程。相信每个“新声”的力量终将跨越山海，温暖更多学子的远方。
凤凰花开时，且叙学途心语
亲爱的学弟学妹们：
提笔回顾，当我们走到凤凰花开的路口，高中时光朦胧、纯粹、美好，是那样的难以忘怀，有太多的点滴值得我去讲述。今天，我将给大家分享我的一些方法习惯和心路历程，希望能对大家有所帮助。
对于学科的学习，首先课本是非常重要的，是木之根，水之源。它系统呈现了学科的思维方式，帮助我们理解学科底层的逻辑。对于课本的熟悉程度以地理为例，我们应该做到熟悉任何的概念或案例，在哪本书、哪个单元、哪个小节，主要是什么知识点，案例典型性在哪，会延伸出什么样的问题？与其他章节的知识有什么关联？这样我们不仅可以对该知识点在学科整体架构中有清晰的定位，还能在考试中做到“肚里有粮，心中不慌”。但是仅有课本是不够的，我们更应“风物长宜放眼量”。我时常在想：我们学习语文的目的不应只是写写作文、答答卷子，而是通过积累修炼温文尔雅的气质，出口成章的才华；学习地理的目的也不仅仅是答个原因、写个意义，而是用另一种视角去解读云雾雨电、山川河泽。所以我进行了大量的诗词典故的积累、地球科学竞赛的尝试，知识往外拓一拓，多问几个“为什么”，用探索的心态去学习，知识本身也鲜活而有趣。
其次是要善用错题，把错误变成台阶。“人非圣贤，孰能无过”，对于错题或者考试中的闪失，我们要“闻过则喜，刻意训练”。错误的反面是进步的空间。“哇，是错误，让我在下次考试之前干掉它！”，“打怪”的秘诀就在于刻意训练，深挖本题背后错因：逻辑还是知识，找同类题目集中训练，用好答案解析。练题→对照答案、学习→反思思维堵点、答题不规范点→师长解惑→题型总结，再练习题目验收成果——循环往复，我们不仅攻克了一个又一个难关，还获得做题思考时心流的体验，看到自己点滴改变，这些正向反馈都会让我们痴迷于学习，学得停不下来。
最后，高声朗读，让学习“活”起来。对于文科的学习，我有一个特别有效的方法，那就是高声诵读大量的语料，我甚至会站在通风良好的地方，手舞足蹈地大声背书。当你用手指描绘出山脉的走向，带着情感记忆完一篇读后续写，在清新的空气中，我们就会进入一种旁若无人的状态，多感官参与的全心投入，不仅记忆效果绝佳，还会有一种酣畅淋漓的感觉。是的，学习是一种魔法，一种让我们学到知识的同时又变得快乐的魔法。
适当调整考前心态。考试之前，我也会紧张：“天呐，要考试！”然后思前想后，心绪不宁。但我逐渐摸索出了两种方法来“横扫不安”。我将它概括为：见众生，见自己。见众生：通过阅读宏大叙事的简史类书籍，看到山川河流、亿万年的时光。看到宏大，方知渺小，有很多个瞬间我释怀而笑，在悠悠天地，渺渺寰宇，我所焦虑的都无足轻重。我也会坚持运动，在校园里走走，在操场上跑跑，抬头看看天，听听鸟鸣，多与自然接触，保持对自然世界的敏锐，强健身体的同时，我们会充满能量。见自己：通过写日记和冥想的方式找到自己并和自己安静地进行沟通。紧凑的时间安排让那个自我藏了起来，在文字输出的过程中真正的自我会慢慢浮现；在冥想的过程中，澄澈平静的内心会呈现出你未发觉的真实想法，静下来，沉下去，情绪便会有出口，问题自会有答案。
在高中的三年是我难忘的三年，强烈的求知欲，旺盛的生命力是一千多天的生动写照。我或许不记得某堂课，某次考试，但我记得簌簌飘落的樱花，记得排球场的欢笑，记得雨天窗前的静读，种种美好的记忆，成为我治愈自己的良药。我记得日复一日的奋斗，破除万难的决心，永不言弃的坚韧，无疑，它们是我人生的宝贵财富。
人们都说：轻舟已过万重山，山的那边是什么？是一片海，知识的蓝海，年轻的思想在蓝海中驭潮而行，自由探索和创造人类文明成果，是一片草原，多元的荟萃，多彩的生活，人生的原野是那么辽阔。或许我们都不知道山有多高，又怎么知道终点在哪里？一步一个脚印深耕日常，一点一滴积攒力量，沿途的风雨和汗水，终会化作登顶的荣光。
凤凰花年年都会开，而你们正在书写属于自己的那一季。愿你们在埋头赶路时，也不忘沿途的风景，这些美好的瞬间，终将成为你们未来治愈自己的光。努力不会被辜负，前方的路，一定会有祝福！
（作者孔德宇，毕业于郑州市第一中学，目前就读于中央民族大学新闻传播学类专业。）