首页编者按：“岐黄”二字，承载着中华民族对医药的深厚情感与卓越智慧。它源于上古时期，相传黄帝与岐伯论医，后世的医家便将中医医药学称为“岐黄之术”。郑州医药健康职业学院以“岐黄大讲堂”为名，特邀全国各地的医药名家、行业权威走进校园，为师生与医药爱好者提供一个亲近医药、了解医药的窗口，让更多人感受到医药的魅力与价值。
大河网讯 为进一步提升学校教育教学研究水平，强化教学成果培育意识，规范教学成果申报流程，助力学校职业教育高质量发展，夯实教学改革创新根基。5月26日，郑州医药健康职业学院“岐黄大讲堂”特邀洛阳职业技术学院朱金凤教授到校，以《国家职业教育教学成果培育和申报》为题作专题报告。
报告会上，朱金凤教授结合自身丰富教研经验，从选题打造、团队建设、内容打磨、材料申报四大核心维度进行系统讲解。他提及，教学成果选题要紧扣国家职业教育发展政策，对接产业发展需求与院校办学特色，聚焦教学改革、产教融合、课程建设等关键领域，坚持小切口、深挖掘、强创新，避免同质化问题；教研团队要构建校企协同、结构合理的人才梯队，凝聚校内骨干教师与行业企业导师合力，长期深耕教学研究；成果内容须立足课堂教学实际，清晰展现改革思路、实施路径、特色亮点与育人实效，用详实数据凸显成果的创新价值、实践意义与推广作用；申报环节要精准对标评审标准，深挖核心创新点，突出成果落地成效与示范引领价值，全面提升申报质量与成功率。
整场报告理论扎实、内容务实、指导性强，精准解答了教师在教学成果培育、申报过程中遇到的难点与困惑。参会人员认真记录、深入思考，大家纷纷表示，此次讲座干货满满、启发良多，为后续教研工作开展理清了思路、明确了方向。
据了解，朱金凤为二级教授、国家级高校教学名师，斩获第八届黄炎培职业教育优秀教师奖等多项荣誉，主持斩获国家教学成果二等奖、省级教学成果特等奖等诸多奖项，在职业教育教学研究、成果培育领域经验深厚、成果丰硕。
该校校长助理、教务科研处处长王自良在主持中表示，此次专题培训，有效夯实了学校教学改革与教研创新根基，进一步提升了教师教研能力与成果培育水平。下一步，郑州医药健康职业学院将持续深耕教育教学改革，聚焦职业教育育人根本，常态化开展教研交流与能力提升活动，引导广大教师潜心教研、勇于创新，持续培育一批高质量教学成果，以教研创新驱动人才培养提质增效，奋力推动学校职业教育事业实现内涵式高质量发展。（朱奕璇）