首页12月18日，在庆祝改革开放40周年大会上，于漪获颁“改革先锋”奖章！是100人中唯一的基础教育界代表！
这可是教育界的大事！当日，中国教育报记者对于漪老师进行了采访。
于漪老师这样说：
12月18日，作为基础教育领域的代表来北京参加庆祝改革开放40周年大会，我感到非常光荣。
40年来教育事业发生了翻天覆地的变化，从全面实现“两基”到高等教育的跨越发展，可谓人间奇迹。现在教育放在优先发展的地位，让人振奋自豪。我亲历、亲见、亲为，是改革开放的参与者，也是极大的受益者。
这次开会有个情况我没有想到，就是坐上了主席台。以前我来过人民大会堂，作为全国劳动模范、全国三八红旗手受到表彰，都是坐在下面。这次坐到主席台上，特别感受到一种主人翁的地位。
党和国家把40年来各方面有贡献的人当作了主人翁，这是光荣又光荣的，我感到身上的责任和使命更重了。
习近平总书记的重要讲话让我重新认识了改革开放的重要意义，思考未来的道路。
新时代，我们要志存高远，满怀豪情，不怕艰难困苦，披荆斩棘向前进，把改革开放进行到底！
（中国教育报记者董少校）
网友热议：中国需要太多像于漪这样的好老师
18日，中国教育报好老师向用户们介绍了于漪老师获奖的情况，用户们反响热烈，阅读量迅速突破十万，用户纷纷留言表示敬佩，希望可以向于漪老师学习！
因为用户们的反响太热烈，中教君再次带着您一起回顾一下于老师说过的话，同时，为您独家奉上于老师的课堂实录和好书推荐。
她的话
1.一辈子做老师，一辈子学做老师，这绝不是一句空话，我一辈子都在学，不断完善健全自己的人格。
2.教师要随时随地开放自己的感官，让学生思想、品德、知识、爱好、生理特征、心理特征、人际关系等等各种信息进入自己的脑中，分别储存起来，千万不能闭锁自己的感官。
3.我们是想让中国的教育在世界上有话语权，我们要有中国教师自己的教师学！
4.我不断地反思，我一辈子上的课，有多少是上在黑板上的，有多少是教到学生心中的。
5.我觉得一个人的幸福感和他所拥有的财富不是绝对挂钩的，关键取决于你对自己工作价值的理解和热爱。
6.你要做到的就是“艺高胆大”。你把自己所教学科的知识点、整体框架、来龙去脉都吃透，怎么教都可以把学生教好。
7.学生的天就是你的天下，学生都是你的儿女。
8.选择了当教师， 就选择了高尚 。
9.教师要有自信力，建立自己的教学人生。
10.教育无选择性，每个学生都是礼物，只要生长在这块热土上的孩子，都要真心实意、全心全意地爱他们，培养他们。
她的课
有很多用户留言说想看看于漪老师的课堂实录，毕竟，当年，于老师可是当年的讲课明星。
今天，小编给大家带来于漪老师30多年前执教的《晋祠》一课的部分实录！
多年之后，她的课给今天的教师带来什么启示？经过岁月的沉淀与洗礼，于老师的课又显现出什么样的独特价值？来看看吧！
这可是宝贵的历史资料，录制年代久远，清晰程度有限，请您见谅哦！
第一部分：以学生列举出的全国名胜古迹引入晋祠
第二部分：引入《中国名胜词典》里关于“晋祠”的解释条目，让学生听写
第三部分：引导学生把《中国名胜词典》的相关内容与课文《晋祠》进行对应，比较异同
她推荐教师读的书
关于教师的成长，于漪老师时常谈起阅读的重要性：“我读书没有得到高人系统地指导，主要靠自己摸索。早年求学，不懂得读书的重要，无计划无目的，随便翻阅，未能及时认真读好应读的书，以后吃亏不小。过后补，往往事倍功半，效果不佳，每想到此，悔恨不已。”
那么，教师们应该读些什么书呢？今天向您独家放送于漪老师的推荐书单。于漪说，该读的书很多，先从以下这些读起吧——
1.《论语译注》，杨伯峻著
推荐理由：孔子一生在政治上并不得志，但是在教育上的确留下了很多传世经典。对于教师来说，《论语》中的很多理念会让你受益终身。比如，因材施教，教学相长，启发式教育，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。更重要的是，《论语》是基于基本人性的，是普遍人性意义上的一种德教，不仅传递了经典的教育思想，更教人立身处世。我经常向教师们推荐杨伯峻的《论语译注》，这是比较经典的解读。
2.《史记》，司马迁著
推荐理由：阅读《史记》对语文教师来说很重要，因为这可以让我们知道中华的根在哪里。现在写历史的书比较多，我觉得教师最应该反复阅读的就是《史记》原文，感受“史家之绝唱，无韵之离骚”。
3.《古代汉语》，王力著
推荐理由：对于语文教师来说，阅读《古代汉语》是夯实基本功，作用不言而喻。市面上有很多种版本的《古代汉语》，我之所以推荐王力的版本，是因为我感觉作者看起来在讲汉语，实际上也在讲文化。王力先生从事中国语言学研究逾半个多世纪，有着比较深厚的文化底蕴，他的《古代汉语》，值得精读。
4、《中国哲学简史》，冯友兰著
推荐理由：当代哲学家冯友兰先生在美国宾夕法尼亚大学受聘担任讲座教授，讲授中国哲学史。其英文讲稿经整理成书《中国哲学简史》，在美国出版。这本著作，在世界范围产生了很大的影响。20世纪80年代此书译成中文后，产生巨大反响。作为教师，一定要领略中国文化的博大精深，这本书境界高深，又充满睿智与哲人洞见，对教师帮助很大。
5.《我们如何思维》，约翰·杜威著
推荐理由：这本书是著名哲学家、教育学家约翰·杜威的代表作之一。作为研究儿童中心的学者、世界范围内的大教育家，他有很多著作。这本著作，与他理论性较强、抽象性较强的作品不同，更加贴近教育教学。作者运用大量日常生活中的案例，探讨了人类思维的本质，详细阐述了思维的过程，有助于教师根据思维的发展过程提高教学质量。
6.《给教师的建议》，苏霍姆林斯基著
推荐理由：苏霍姆林斯基几十年活跃在教育教学一线，一辈子执教于乡村学校，这本书融入了他的生活经历，充满实践经验，也充满了教育的智慧。
7.《中国文学概论》，袁行霈著
推荐理由：此类书籍比较多，中国文学概论也有很多版本，我比较推荐袁行霈的版本，因为不仅文字简明优美，还渗透着作者独到的看法。
8.《中国震撼》，张维为著
推荐理由：作为一名教师，尤其是这个时代的教师，一定要有大视野，不能将目光只集中到一个点上。同时，作为一名中国教师，在中国的土地上教书，也一定要认清当代中国是一个怎样的国家。这本书的作者，跟随着邓小平走访一百多个国家，对中国特色、中国现象有着自己的视角和思考维度。我推荐老师们阅读这本书，希望他们能够在世界背景下认识中国、思考中国。
9.《苦难辉煌》，金一南著
推荐理由：对于新时代的语文教师来说，要理解今天的道路，理解今天的国家。这是第一本把中共早期历史放在国际大背景下解读的书，很有意义。
10.《诗词例话》，周振甫著
推荐理由：这是周振甫先生的代表作之一，对中国古代诗词的写作立意、风格、修辞手法等作了系统的归纳与论述，不仅简明扼要，而且他对诗词的赏析可以给人带来启发与思考，很适合语文教师阅读。