首页随着小学报名工作的启动，幼儿园的孩子们即将升入小学，幼小衔接作为孩子们面临的第一个转折，家长和老师如何帮助孩子顺利过渡呢?
从幼儿园到小学有哪些不同？升学期的不良症状有什么？
从幼儿园进入小学，最大不同体现在知识学习方面，进入小学后孩子的课程内容增加了很多，小学一、二年级的课程设置有：语文、数学、英语、体育、美术、音乐、科学、品德与生活、劳动等多个科目，每一科目的学习都有相应的学习目标和评价体系。
一般来说，会有极个别的孩子存在不适应的情况，主要表现为：上课不在状态，坐不住，容易走神，不会倾听，插话或不能按照老师给出的指令有相应的动作反应，这些症状的出现多因为孩子学习习惯不好、交往能力欠缺、缺少挫折教育。
对症下药 家长和老师该怎么做？
针对这几种情况，作为老师首先是要心平气和地和孩子沟通，指出孩子问题的同时要告诉他怎样做才是对的，还要及时跟家长沟通，通过家校合一的力量来帮助孩子。例如，在班级给他树立正面的榜样，让他向学习习惯好的孩子学习，及时鼓励他的点滴进步，多表扬他，同时告诉孩子在学校有任何自己解决不了的问题一定要第一时间找老师帮助，通过这样的方式慢慢地去引导孩子。
对于家长而言，在孩子的成长过程规划上，拥有强健的体魄、良好的品行和浓厚的学习兴趣非常重要。可以尝试每天坚持运动1小时左右，孩子始终能保持一种运动的习惯，有一个强健的身体，同时从生活中的小事情教育孩子要诚实善良正直勇敢，并进行爱国主义的思想熏陶，让孩子在以后的学习生活中阳光、乐观，能够和同学们友好地相处。
把握关键期 三个小妙招化解疑难
对于孩子而言，小学一、二年级是习惯养成的关键期，抓住了这个阶段，孩子接下来的小学生活会更加顺利。
首先，让孩子接受适当的挫折教育，随着年龄的增长，孩子不可能永远在鲜花和掌声中一路高歌，要培养孩子接受批评的良好心态和一定的抗压能力，家长也是如此，多关注孩子自身的成长和进步，多鼓励多帮助孩子。
其次，帮助孩子树立规则意识，拥有良好的生活习惯。在日常生活中要慢慢开始渗透规则意识，例如乘坐电梯、地铁时要排队，遵守先下后上的原则，购物结账时要排队，不乱扔垃圾等，
最后，要培养孩子自我管理能力，教给孩子自我管理和整理物品的能力 ，自理能力强的孩子在学校自然也会得到更多的机会，比如管理班级图书角、帮助老师收发作业、当值日生等，这样，孩子就会有成就感，也会赢得班级同学的尊重。（张楠）